2018年4月11日—12日，江苏省第四批精品课题培育对象“杜威经验哲学视野下儿童智慧阅读操作体系创构研究”市级推进会在通州区家纺城小学举行。

本次活动由南通市教育科学研究院主办，通州区教师发展中心、通州区家纺城小学承办，来自南通各县（市）区的教师发展中心及教师代表一百二十余人，齐聚通州区家纺城小学。“杜威经验哲学视野下儿童智慧阅读操作体系创构研究”是通州区家纺城小学副校长瞿卫华主持的江苏省“十三五”教育科学规划立项课题，本课题被确定为江苏省第四批精品课题培育对象。

4月11日下午，活动在南通市教育科学规划办公室副主任吕亚梅的主持下，在通州区家纺城小学翁小将校长热情洋溢的致辞拉开帷幕。

开场报告由南通市教育科学研究院陈杰院长宣讲，他就精品课题研究的意义、精品课题研究的规范以及精品课题研究的管理进行了详细而又系统的阐述。在陈杰院长深入浅出、生动形象的阐述中，与会对象再一次明晰了精品课题研究的方向与操作方略。

活动还有幸邀请到了江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社的杨孝如主任，他为我们做了《教“真实”的语文——基于比较与回归的视角》的专题讲座，从比较与回归的视角对“教‘真’与‘实’的语文”进行了详细阐述，为大家探索“做事情”“接地气”的语文指明了方向。

瞿卫华副校长就“杜威经验哲学视野下儿童智慧阅读操作体系创构研究”进行了多方位、多维度、多层次的汇报，他回顾了本课题研究的来龙去脉，展示了相关成果以及目前进展，扎实的研究过程着实震撼了在场的与会者。

专家点评环节，通州区实验小学教育集团总校长王笑梅以三个关键词“打开”“打通”“打动”肯定了瞿卫华副校长这些年围绕“儿童智慧阅读”所做的探索，也从未来的角度分析了课题的意义和发展方向。海安县教师发展中心徐金贵主任，用“一以贯之，做一件有意义的事情”这句话概括瞿卫华副校长这些年的研究历程并提出了下一步研究的建议。最后，南通市教育科学研究院冯卫东副院长从人的精神品质、教育的宗教情怀等方面阐述了精品课题研究的意义，为在场一线的参会代表理解精品课题提供了另一个视角。

4月12日上午，围绕本次活动专题“杜威经验哲学视野下儿童智慧阅读操作体系创构研究”，来自家纺城小学的瞿卫华、陈雄鸣、李云芳、刘烽峰、宋燕老师，通州区教师发展中心的陈钰枢老师，分两个会场，分别执教了《阅读交流< 布罗镇的邮递员>》《小古文教学< 鬼见鬼>》《阅读推荐< 水妖咔咔莎>》《群文阅读：游子情 思乡意》《绘本阅读< 城里最漂亮的巨人>》《向名家学写作：心理描写》等六节课。点评中，通州区教师发展中心学科研训部副主任瞿德泉、通州区金余小学副校长张鹏认为，这六节课都能够从阅读经验建构的角度出发，充分唤醒儿童已有阅读经验，并利用阅读资源建构儿童新的阅读经验，很好地体现了课题研究理念。（宋燕）