9月19日，通州区乡村学前教育骨干教师培育站的32名学员在培育站主持人、江苏省特级教师、通州区实验幼儿园李莉副园长和导师们的带领下，开展了第二次研修活动。

八点左右，学员们来到了这所人文底蕴厚重的园所——通州区实验幼儿园，参观了幼儿园的活动室、走廊过道、操场等角落，观摩了幼儿的晨间活动和早操。丰富多样的材料、自由自主的游戏、富有童趣的早操，处处彰显着实验幼儿园先进的教育理念。观摩过程中，学员们流连忘返，或记录、或询问、或交流，用相机记录下了一个个精彩的瞬间。

根据培育站“聚焦在课程游戏化背景下，提升教师专业实践能力”的培育目的，上午的研修活动，培育站指导组的名师——区实验幼儿园的任钰副园长、钱菊梅和邢娟两位主任，分别做了关于区域游戏方面的专题讲座。

任钰副园长围绕《以项目实施为载体 深入推进课程建设》的主题，从“立足实际，学习提高；项目推进，分步实施；展望与设想”三个方面，向学员们具体阐述了实验幼儿园在课程游戏化项目推进过程中“更高效、更优化、更生动”的求索经历。

钱菊梅副主任结合自身经验和生动案例，以大班数学区的创设为切入点，通过多种区域内容的介绍，向学员们具体讲解并总结了大班数学区域创设特点。钱主任的分享从点到面，从具体到抽象，层层递进，为在场的学员们提供了可操作的、可复制的经验和路径。

邢娟副主任重点和大家分享了大班建构区游戏开展的有效路径。邢主任独特的见解和大量的图文融合的鲜活案例，让每位学员明白了在建构区游戏活动中，教师要做好观察者、支持者、引导者，用心、用眼、用情去引导、引发幼儿的自由活动与自主创造。

下午，南通市教育科学研究院幼教研究员陈爱萍老师给学员们作了《略谈江苏幼儿园课程游戏化改革》的专题讲座，她以鲜活的案例、音画合一的视频资料，深入浅出地解读了江苏省幼儿园课程游戏化改革的主要精神。学员们认真听讲、详细记录，进一步理解了课程游戏化的内涵，大家纷纷表示，这种学习是植根心田、让人难忘和会为无穷的。

在现场研讨中，学员们围绕“课程游戏化大家谈”这个话题，积极主动地发表自己的见解，有联系实践表达感触的，有反思过往寄托展望的，有深入思考进一步求教的……大家的思维在碰撞中绽放出了精彩的火花。

一天的研修是短暂的，但影响是深远的。相信学员们一定会在专家和导师的陪伴下，立足实践，加足马力，在专业成长的道路中遇见“最美”的自己，创造出乡村学前教育的新天地！