首夏犹清和，芳草亦未歇。2021年5月11日，在这美丽盛情的初夏，南通市小学英语“主题式阅读教学”专题研讨活动在通州区金沙小学举行，为期两天。各县（市、区）教师发展（研修）中心小学英语教研员、骨干教师代表二百多人全程参与了此次活动。

本次研讨会共呈现了14节不同风格、不同特色的英语课。通州区教研员昝淑华主任做了《小学英语主题式阅读的构建》的讲座，昝主任阐述了主题式阅读教学的概念、实质、意义等，并从主题阅读的体系构建、材料组织、活动设计和策略指导四方面对主题阅读的构建进行了深度仔细的探究，她认为，阅读教学最终要实现“得法于课内，得益于课外”的最本真的教学。昝主任的讲座让老师们对小学英语阅读教学有了新的认识，新的思想，同时明确了今后英语阅读教学的努力方向。启东教研员沈杰主任做了《小学英语教学目标设计策略》的讲座，沈主任从小学英语教学目标的内涵、确定与表述、诊断与分析三方面，让老师们明确如何设计合理规范的教学目标。他认为英语教学目标是教学活动的出发点，也是最终归宿。沈主任的讲座让大家明白设计科学、明确、可行的教学目标，可以切实提高英语课堂教学的实效性。

南通市教育科学研究院的白萍主任给本次活动做了总结，她对老师们呈现的14节英语课和两位教研员的讲座给予了充分的肯定，同时，她要求老师们要有四两拨千斤的意识，在理论研究中不断探索实践，努力提升英语教学素养，追求更高层次的挑战。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”两天的研讨活动在不知不觉中结束。名师的引领，同行的共研，如同一束光敞亮了老师们的心扉，指明了英语阅读教学的方向。那么，让我们且思且行，一起携手追光前行吧！（区教师发展中心学科研训部小幼组）