为了更好地落实小学数学新课标的理念，8月12日至14日，南通市中青年名师任卫兵工作室的所有成员以及南山湖小学的数学教师，在南山湖小学进行了为期三天的培训活动，立体多样的培训，助推深入理解新课标。

培训第一天由南通市中小学名师培养导师团副团长、特级教师郭志明做了题为《新课标背景下教师的责任与作为》的讲座，他在讲座中指出：新课程标准旗帜鲜明地把课程从学科立场走向教育立场，深度挖掘各门课程的独特育人功能，结构上将内容标准、活动标准、质量标准三位一体。同时，教师要做新课标的悟觉者、践行者、领跑者和推动者，并且具有捍卫国格、阳光性格、优美人格和高尚品格的形象。工作室领衔人任卫兵老师在讲座后向老师们提出：格局高、目标远、感悟真三个希望，希望老师们能在新课标背景下获得新发展。

培训第二天邀请了南京大学高等教育研究所副所长、教育学博士王世岳教授引领所有老师们共读了康德的教育哲学著作《论教育学》。王教授结合康德教育理念对问题展开剖析，引领大家对教育的本质有了新的认识，不仅有针对人的自然本性、心灵力量、精神培养的自然性教育，而且包含针对人的自由培养技能化、文明化、道德化的实践性教育。

下午，王教授为聚焦专业表达做专题讲座《教育研究学术写作和发表》，他从学术论文发表制度、学术交流平台、教育研究过程、论文研究原则和研究方法这几个方面展开分析，并以《小学教师典型一天的制度分析》为例详细讲解了如何选择研究课题、展开研究设计、资料与数据的处理与分析、撰写论文，给大家提供教育论文写作方法的实操策略指导。工作室领衔人任卫兵老师对本次活动进行总结，他向老师提出：多阅读、勤写作、善思考三个希望，期待老师们在阅读中不断丰厚教育理论底蕴，在持之以恒的写作中提升专业表达能力，在阅读与写作中不断触发自己对于教育现象、教育问题的思考，获得专业上的发展和进阶。

培训第三天上午分为两个环节。首先是工作室成员专业发展主题汇报。西亭小学钱建兵老师、金乐小学王志南老师分别结合自己专业发展的历程，回顾了各自提炼教学风格形成教学主张的过程。紧接着由南通市中小学名师培养导师团王笑君团长，为大家做题为《新形势下名师应有的责任与担当》的讲座。王团长从“素养时代的教育自觉”“课标内涵的教育认知”“教师履职的教育践行”三个方面阐述了新课标理念下名师应有的责任与担当。

下午由南通师范高等专科学校副校长孙国春教授作《用核心素养解开2022版数学课标的基因密码》专题讲座。孙教授从“从核心素养育人价值理解课程目标的改革意旨”“从核心素养内涵特征分析课程内容的改革思路”“从核心素养培养路径思考课程教学的改革动向”“从核心素养发展保障把握课程评价的改革重点”四个方面，以数学核心素养为主线，条分缕析地解释新课程标准的编写意图，孙教授思维严谨，讲解精彩纷呈。

在炎炎夏日下，老师们依旧克服困难，怀着一颗炽热真诚的心，积极投入到这丰富的培训中。新课标给所有老师们带来了新的标准，新的要求，只有不断地学习研究，深入课堂实践，将理念与实践相结合，才能切实提高教学质量，助力学生的发展。培训虽已结束，但学习的脚步不会停止，相信老师们一定会坚守初心，砥砺前行。