春归万物生，扬帆启新程。为进一步贯彻落实《义务教育科学课程标准（2022年版）》的理念，深入学习领会新课标精神，全面提升六年级科学教师的教育教学能力和水平，3月15日，通州区小学科学新课标暨六年级教材培训活动在南通高新区小学如期举行，来自全区的科学教师参加了此次培训活动。

本次培训活动共安排了教材解读、课标培训、实验操作、课堂观摩和评课环节。

教材解读由韬奋小学韩晓艳老师与实验小学黄黎莉老师从单元整体构成、教学目标、课时安排等维度，对六年级教材和教学要求进行了宏观分析，同时结合每课具体的教学过程，对教学重点的达成、教学难点的突破逐一进行了讲解。对标科学课程标准，要求全体科学教师关注学生科学观念的形成、科学思维和探究实践能力的培养，帮助学生建立正确的价值观和社会责任感。实验操作先由培训老师依托教材内容进行实验梳理与操作演示，从仪器的选用、装配、规范操作、示范要领、应注意的安全事项等方面为老师们详细讲解，再由全体参培老师动手操作，熟悉每个仪器的规范操作，掌握每个实验流程。

课标培训由高新区小学许飞校长主讲，他从课程性质与修订背景、课标变化与新要求、课程目标与达成三方面深入浅出地阐述了2022修订版小学科学课程标准的学习感想。许校长分析了科学的概念、核心概念的进阶、科学学科四大核心素养的关系，着重介绍思维型探究教学的建构，提出个人主张的教学方式：玩+思考，智学慧玩。

下午，南通高新区小学王嘉玲老师执教示范课《电磁铁》、通州小学张梅老师执教示范课《洁净的水域》、家纺城小学周卫鑫老师执教示范课《适应生存的本领》，三位老师立足新课标，立足学生科学素养的提升，创设课堂情境有序引导孩子积极主动地探究，精彩课堂引发听课老师阵阵掌声。课后，南通市教科院小教科副科长陈有志对三节示范课作出了精彩点评。同时，陈教研员强调：科学老师的价值观判断要讲科学；科学教材是备课时的参考，使用时要辨别逻辑性和科学性；搜集影视作品中和课题相关的视频资料，建设区级共享资源库，拓展科学课堂的知识性和趣味性。

最后，通州区教师发展中心研训员刘剑老师对毕业班教学以及学业监测的质量要求做了解读，对全天的培训工作做了精炼的总结。

（区教师发展中心学科研训室供稿）