3月21、22日，时值春分，通州区实验小学综合楼楼内暖意融融，掌声不绝。为培养具有教育创新能力和终身学习能力、在教育教学实践中能发挥示范和辐射作用的小学语文骨干教师，由区教育局教师培训中心组织的一场关于生命教育和理想课堂教学的饕餮盛宴在蕊春剧场隆重上演。

一花独放不是春，万紫千红春满园

我是通州的一名农村教师。有幸听了您的授课和讲座，非常感动。我觉得您就像刚达尔那缕温柔的光照亮了我的心头……希望能加入您的团队系统学习，从而给我的农村孩子们一缕温柔的光。——摘自参培老师发给“欣雯妈妈”的短信

“欣雯妈妈”名叫黄欣雯，是来自台湾的“生命教育”工作者，也是上海“故事妈妈工作室”的发起人，擅长用鲜活的故事来演绎生命教育的理念，引导孩子们感悟其中蕴涵的人生哲理。这次她应邀来到通州，向全体参培老师展示了生命教育主题绘本故事课堂，进行了“生命教育和故事妈妈”专题讲座及现场交流。

黄老师的课一开始就呈现出别样的精彩。她让孩子们叫她“欣雯妈妈”，并通过制作席位卡、唤学生昵称等方法，瞬间拉近了学生与一位陌生老师之间的距离，孩子们渐渐不再拘谨，变得活泼自在起来。

“跳橡皮筋的时候，米丽笑着对鲁迪说：‘我有一个大秘密。’她的笑容好古怪哟。‘什么秘密呀？’鲁迪问。‘可是……可是……秘密怎么能随便告诉别人呢？’米丽说。”“米丽的大秘密是什么？”“鲁迪分享到米丽的秘密了吗？”“为什么米丽能发现秘密鲁迪却不能够呢？”温柔和蔼的微笑、绘声绘色的语言伴着恰到好处的动作，同时根据故事情节适时合理地提出能让学生思考、猜测、互动的问题，欣雯妈妈就这样迅速把孩子们带进了一个无比美妙、充满魔力的童话世界。孩子们在她的引领下展开想象的翅膀，翱翔在灵光闪烁的生命课堂。

“请给表现好的同学‘爱的鼓励’”，“没有错的答案，对的答案不止一个”，“哪个小朋友今天还没发过言？” ……课堂上，黄老师没有说教没有责备没有偏爱，甚至也没有给出明确的答案，她只是扮演了一个帮助者、勉励者、引导者的角色——学生无法解决问题的时候给予帮助，学生信心不足的时候给予勉励，学生茫然无措的时候给予引导。课堂给了所有学生表达的机会、回答的时间和空间，洋溢着和谐、轻松的氛围，体现着老师对幼小生命的尊重。

在接下来的讲座中，优雅、大方、热情的黄老师始终面带微笑站立在台前和参培老师们互动。她用简洁精确的语言阐释了“生命教育”课堂教学的重要理念，即“提问比给答案更重要”、“肯定自我的生命价值，人生来就有价值”、“发现独特性，每个人都是独一无二的，不只用一个标准衡量所有的孩子”、“帮助孩子建立内在的生命信念以及价值体系”、“品格培养是一生的功课”……生命教育课，教授给学生的并不是单一的知识点，而是有着非常丰富的人文内涵的生命理念。

上午的活动结束，虽已是午饭时分，参培老师们却不顾腹中饥饿，纷纷围到黄老师身边，和故事妈妈热切交流。她们有的关注学生阅读兴趣的培养，有的关注学生心智、品质和修养的发展，有的关注如何利用生命教育为学生的终身发展与幸福奠基......黄老师依然面带微笑，娓娓分享她在生命教育课堂中的心得体会，并给了老师们很多可操作的方法和建议。

故事有情，教育无痕。黄老师通过她的绘本课，告诉所有为师者：一花独放不是春，万紫千红春满园。作为教师，要有真实和真诚的态度，对孩子要尊重、关注和接纳，彼此欣赏，彼此呼应、彼此给予、彼此分享，以生命关怀生命，以生命影响生命，从而让每一朵幼小的生命之花都能绚丽绽放！ (周晓静)