11月12日，由区教育局组织的“南通市通州区幼儿园音乐教师培训活动”在通州区实验幼儿园举行。来自全区各幼儿园的近150名音乐骨干教师参加了此次培训活动。

一天的培训活动由课堂展示、教学评点、理论讲座组成。

上午，学员们观摩了四节音乐活动示范课。四个教学活动以不同的题材和组织形式，向培训者展示了幼儿园音乐教育中歌唱活动和韵律活动两种课型的教学组织。

通州幼儿园赵杏芳老师首先执教。她从一段网络舞蹈视频生成了一个原创的大班韵律活动《小毛虫》，给学员们呈现了以歌曲为载体的第二教时的韵律活动范例,其突显的特点就是让幼儿创造力的养护从无痕走向有痕——通州区教学研究室徐玲艳老师点评语。徐玲艳老师结合执教者的教学选材、节奏歌谱的选用及创编式学习方法的运用，解读幼儿创造力的养护需要愉悦的心理；从执教者遵循以幼儿第一教时学习经验为基础的规律，遵循单句创编到整首创编这种由点到面的规律，遵循教师引导到幼儿自主编这种由扶到放的规律，提出幼儿创造力的养护需要遵循客观规律，为听课者全面阐述了幼儿园音乐活动中如何养护的幼儿创造力。

通州区实验幼儿园曹烨彤老师执教的小班歌唱活动《小猪呼噜噜》，给老师们呈现了小班歌唱活动的组织范例。实验幼儿园羌轶君老师点评时，分析了音乐素材的特点，肯定了执教者的素质，总结出执教者“运用角色效应，强化主体意识；创设趣味情境，拓展生活经验；前置活动难点，丰富音乐感知；游戏前后呼应，激发音乐表现”的细节微处理，让这个生动的课堂显得更加灵动。

通州区平潮幼儿园李萍老师执教的大班韵律活动《大家一起去旅行》，为大家呈现了一段以奥尔夫音乐为载体、欣赏伴创编的韵律活动，其凸显的“简”字特点得到通州幼儿园张艳梅老师的赞评，张老师结合课例，从简单教学具运用、简朴教学手段的选择、简约教学过程的设计、简明教学方法的采用四个方面，为大家解读课堂教学中如何巧妙做到能简则简、轻松实现教育目的。

通州区实验幼儿园朱清老师执教的大班歌唱活动《小青蛙呱呱呱》，将Rap音乐风带入课堂，与语言儿歌相结合，呈现了一个说唱形式的歌唱活动教学范例，其活跃的课堂气氛、精彩的师幼互动得到评课者——通州幼儿园王向红老师的称赞。王老师总结出本堂教学活动呈现的三个特色，即以兴趣爱好为动力，突出音乐主题；以感受体验为主线，突显音乐内涵；以自主创造为宗旨，体现音乐创新。

下午，学员们聆听了三个音乐理论专题讲座。

通州区实验幼儿园査煜玲老师的讲座《新体系背景下幼儿园音乐活动的设计与组织》，与大家分享了她参加国培幼儿园音乐教师培训的经历，着重阐述了新体系的含义及新体系背景下如何设计组织幼儿园音乐活动。査老师的讲座让学员明白当下幼儿园音乐教育教学法是世界三大音乐体系——德国的奥尔夫、匈牙利的柯达伊、瑞士的达尔克罗兹教学法的融合，是“以人为本”的教学，以提高幼儿音乐能力、注重幼儿的音乐经验的教学。

通州区通州幼儿园丁燕老师的讲座《幼儿园韵律活动的组织与指导》，从幼儿园韵律活动的概念、目标、类型、选材、组织的一些知识和技能、教学的一般步骤等方面，系统地为学员阐述了幼儿园韵律活动的组织与指导。丁老师采用理论讲解与现场体验相结合的互动培训方式，让学员轻松、愉快地明晰了幼儿韵律动作发展特点，厘清了幼儿园韵律活动的特性，为今后科学组织幼儿韵律活动打下坚实的基础。

通州区实验幼儿园任钰老师的讲座《用音乐引领孩子成长》，为大家阐述了音乐活动对幼儿发展的意义、幼儿园音乐活动的结构功能、音乐活动的类型以及各类型音乐活动的组织策略。任老师以大量的活动案例，帮助学员理解音乐活动教学导入的多种方法，领悟南师大许卓娅教授的音乐研究成果——音乐活动的设计与实践模式。任老师采用的讲师与学员分别扮演教师和幼儿的现场模拟教学方式，让学员们对学习内容有了深刻的体验。

此次培训活动是一次优秀教师引领、骨干教师示范、青年教师汇报的培训活动，全体学员听课认真、记录全面、互动积极，高质量地完成了培训任务。

期待幼儿园的音乐教学改革更加坚实，质量明显提升！ （张艳梅）