元月21日，区“校长发展沙龙”全体成员齐聚金沙中学滋兰楼会议室，共同研讨“学校发展与教师发展”。本次研讨是该沙龙举办的第三期主题沙龙，旨在寻找全区教育现代化建设推进下的教师发展新途径，为全区学校发展提供更加切实可行的提优策略。

主题沙龙中，大家就学校发展与教师发展之间的关系进行深入探讨，明晰了学校发展与教师发展是共生共存、共同发展的，只有教师的专业发展，才能推动学校的内涵发展；唯有学校的特色发展，才会促进教师的专业发展。同时，大家对当前各校教师发展中存在的问题进行了深入剖析，从教师专业品德、专业知识、专业技能、专业情感和专业精神五个方面纷纷发表了建设性的意见。大家互相启发，同研共商，达成共识：在全区推进教育现代化建设的进程中，必须要同步实现人的现代化，要打造教师专业发展的升级版，一是教师教育思想与观念的升级，树立新的育人观念，将“为人了，发展人，成就人”作为现代教育的核心观念，培育具有主体意识、合作意识、创新意识、责任意识、法治意识和可持续发展意识的现代公民；二是教育理念与行为的升级，适应教育的现代化变革，建立教学新制度、新秩序和新纪律；三是教师教育品德和情感的升级，要有社会担当的责任感和使命感，重塑职业愿景与职业追求，用高尚的师德与积极的情感从事教育，感染学生。

金沙中学李达校长站在学校发展的校本角度，作了《学校发展与教师的专业成长》的主题报告，为全体沙龙成员展示了金沙中学在“学校发展与教师发展”方面的思考与做法。区教科室教科员陆云峰主持了沙龙活动，并在江苏省初中师资队伍建设状况问卷调查的基础上，站在更为宏观的角度为大家作了《基于数据分析的教师发展建议》的讲座，提出了当前推动教师发展的三条建议：一是着力提高教师待遇，提升教师的职业幸福感；二是建立健全教师流动机制，破解均衡教育症结；三是提高培训的针对性和实效性，加速教师专业成长进程。区教科室秦德林主任对活动进行了点评，在肯定研讨成果的同时，再次就“学校发展与教师发展”为全体会员指点迷津。

本次主题沙龙时间一天，区教科室全体人员参加了研讨活动。