为进一步贯彻落实《省教育厅省财政厅关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》（苏教基〔2014〕17号）和《3～6岁儿童学习与发展指南》，推进幼儿园课程游戏化建设，深化课程改革，提升保教质量，4月28日，通州区幼儿园课程游戏化培训活动在金沙中学举行，来自全区各教育督导组的分管领导、各幼儿园正、副园长及骨干教师近160人参加了培训学习。

活动开始，区教育局钱国华副局长剖析了我区幼儿教育的现状，指出课程改革不仅要改变教师的观念、技能等，更重要的是要有教育情怀，并勉励大家要怀着高度的热情投入到课程改革中去，珍惜领导专家送经的机会，认真学习、消化吸收。接着，市教育局基教处卢志华副处长做了《幼儿园课程游戏化项目实施要点解读》的讲座，他介绍了该项目的缘起、课程游戏化的内涵等等，重点解读了项目建设的六大内容，深入浅出的解读为课改的顺利开展指明了正确方向。市教科研中心的幼教专家陈爱萍老师为大家作了《课程游戏化与教师专业能力》的讲座。陈老师指出：课程游戏化建设应当珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，并用一系列生动活泼的图片向我们展示了游戏化的课程在幼儿园中举足轻重的地位。专家的解读和指导让与会者获益匪浅。

下午，区实验幼儿园、通州幼儿园、先锋幼儿园、五总幼儿园的园长分别以情境、创造、绘本等为切入口，交流了本园的课程游戏化实践与思考，其中实验幼儿园就该园大、中、小不同年龄班所开展的不同形式的课程游戏化进行了精彩发言，通州幼儿园就如何在情境区域游戏中激活幼儿的创造能力做了生动介绍，先锋幼儿园则根据他们课程游戏化的共建项目，做了题为“让绘本与游戏相随”的专题发言，五总幼儿园从四个方面介绍了他们“行走在课程游戏化的探索道路上”的思考和实践。接着，通州幼儿园喻琴主任作了“《指南》背景下的幼儿发展评价”专题讲座，从“制作幼儿成长档案的意义”到“幼儿成长档案主题的呈现形式”再到“成长档案的制作要领”，让参与培训的老师们对制作成长档案的重要性有了一个深刻的认识，同时对成长档案的具体制作方法有了更为全面的了解。

为期一天的学习，让参培老师逐渐明晰了实施课程游戏化的意义、任务和操作路径，为全面开展幼儿园课程游戏化建设奠定了专业基础。（胡霞、喻琴）