5月15—16日，南通市高中历史学科基地授牌仪式暨教研活动在西亭中学成功举办，南通市教科研中心主任陈杰、通州区教育局副局长郭志明、苏州吴县中学正高级教师张华中、通州区教科室副主任张伟、南通市历史教研员马斌与来自南通市高中历史专家组成员、南通市各县区历史教研员、南通市及各县区优秀青年教师代表以及江苏省西亭中学历史组老师60余人参加了此次授牌仪式与教研活动。

活动中，西亭高中徐育老师与白蒲中学丁惠军老师围绕《罗斯福新政》、范卫东老师与小海中学金春红老师围绕《英国君主立宪制确立》分别进行同题异构。四位老师虽教育个性不一，教学风格迥异，但问题设计均十分巧妙，讨论话题务实真切，知识呈现新颖别致，课堂智慧“火花”四溅，现场互动气氛热烈。

在课后的教学交流中，与会专家和老师普遍认为：这四节历史教学研讨课优质、高效，唤醒了学生沉睡已久的生命意识和创新潜能，激发了学生主动学习、合作探究的兴趣，生动诠释了南通市“限时讲授、合作学习、踊跃展示”十二字课改方针，完美展现了南通高中历史学科基地在促进课堂教学改革和质量高效转型方面的丰硕成果。

近年来，西亭中学历史学科组以课程开发为平台，以教学展示活动为抓手，以“让学生每一堂课笑一笑、动一动（主动、互动、促动）”为宗旨，通过课题研究、课堂展示、磨课赛课、专家讲座、学术交流等途径，着力打造历史生活化教学课堂模式。实现了高考质量和教师专业成长双丰收。西亭中学被南通市教育局确认为新一轮“南通市高中历史学科基地学校”。

鉴于此，15日下午南通市教科研中心把举行高中历史学科基地授牌仪式作为当天活动安排的压轴戏，理所应当地吸引了来自南通各县区历史精英的关注眼神。

南通市教科研中心陈杰主任的讲话热情洋溢、高屋建瓴、立意高远。他从简况与期待、权利与待遇、义务与责任三个维度深刻阐述了高中历史学科基地在考试研究、课程改革、教师培训、教学质量方面的功能和作用、贡献和付出、权益和义务，强调指出高中历史学科基地是考试研究的“加油站”、考试改革的“练兵场”、教师成长的“高平台”、课程改革的“加速器”。同时相信高中历史学科基地一定能促进西亭中学的学生发展、教师发展、学校发展以及南通大市教学质量的转型升级。

通州区教育局副局长郭志明即兴致辞，他希望西亭中学切实承担起历史学科基地的责任和使命，希望西亭中学把历史学科基地作为通州教育的品牌和亮点，在教师专业成长和教科研活动中与通州教育深度对接，致力于将历史学科基地建成优秀历史教师的精神家园、教研考试和课堂改革的示范基地，并以西亭中学的学科建设推动整个通州教育质量的高位走强！

作为南通市高中历史学科基地负责人，西亭中学严少标校长表示：学校将用好历史学科基地这一平台，不负期待，履行职责，担当义务，积极承担历史学科研究交流活动，在教学研讨、命题研究和教师培训方面充分发挥典型引路、示范辐射作用，努力形成鲜明的历史学科教学特色，为南通教育高位、持续发展创造成功经验。

在与会专家和领导的热烈掌声中，严少标校长从陈杰主任手中接过沉甸甸的学科基地铜牌。授牌仪式由西亭中学副校长徐训荣主持。仪式简朴、庄重，标志着南通市高中历史学科基地从此在西亭中学正式扬帆起航。

为了尽快打造南通历史名师学习共同体，促进南通历史教师的专业成长，16日上午，南通市教科研中心历史教研员马斌为与会人员精心准备了两场专业成长引领的精神大餐。

通州区教科室张伟副主任作了题为《科研让教研起飞》的专题讲座。报告从课题的基本概念出发，结合通州历史名师主持的省教育规划课题，谈课题的生成性、指向性、系统性。并从课题的设计、操作要领入手，阐述课题的选题原则、方法，界定课题的核心概念、目标任务。他精辟地指出：做课题就是做自己，做课题就是做成长，讲究的是真，追求的是善，体现的是美孜孜以求，精益求精，我们一定能创造出更新的自我！

2008年到2014年，江苏省吴县中学教科室张华中主任实现了从一位区级学科带头人到苏州名教师、教育管理硕士、江苏省333工程高层次人才培训对象再到正高级教师的华美蜕变。他在题为《在平凡的历史教学中发展自我的路径述略》讲座中，回顾了自己从事教育科研的简要历程以及参与基础教育教材研究的宝贵实践，分享了他的专业成长心得和路径策略。他要求大家紧紧抓住互联网+教育的机遇，依托一个抓手——课题研究，把握四个要诀——“看”、“思”、“写”、“晒”，尽快实现专业成长的生命“拔节”。

张伟老师的报告抽茧剥丝、环环相扣，体现了一位学术专家的科学严谨、一丝不苟。张华中老师的讲座活波新颖、生动具体，体现了一线教学名师的机智灵动、独具匠心。两场讲座，“干货”十足、精彩纷呈，激起在座专家、老师强烈的思想共鸣，报告厅不时传来阵阵掌声。

整场活动内容丰富，议程紧凑，组织缜密，指向明确。马斌老师筹划科学，西亭中学安排妥当。此次活动理清了构建历史高效课堂教学设计的策略，破解了历史一线教师专业成长的难题，增强了南通历史老师教学自信、研究自信、发展自信，书写南通历史教学质量勇攀高峰的新传奇。 （李裕贤）