——记南通市中青年名师丁卫军工作室暑期培训活动

8月17日，南通通州，南山湖畔。

虽然已经是秋天，但外面依旧是艳阳高照，热情的夏姑娘丝毫没有要离开的意思，只有善解人意的粼粼湖水，带来微微秋风，似乎略微能够让人感受到一丝凉意。

为期一天的南通市中青年名师丁卫军工作室暑期培训活动正在南山湖畔的通州区育才中学举行。本次活动特邀专家、全国著名语文特级教师黄厚江老师，江苏省中学语文特级教师、原通州区教育局副局长郭志明以及工作室全体成员和育才中学部分语文老师一起参与了本次活动。

活动由江苏省中学语文特级教师、江苏省教学名师、工作室领衔人丁卫军老师主持。为更好地培养大家独立解读文本、科学设计活动的能力，在此之前，丁卫军老师为每一位工作室成员布置了任务：对新修订的苏教版七上语文课文中新选入的《在阿加西斯教授的实验室》、《火把节之歌》，在没有任何参考资料的情况下进行个性解读，并准备说课、阐述设计思路。

活动第一阶段，由工作室的12名成员逐一向大家进行说课，阐述自己对文本的个性解读和教学设计。他们的说课有的清晰地立足于教材进行教学定位，有的立足于作者进行文本透视，有的立足于语言进行文本解读，有的从学生实际开展活动预设，有的角度独特筹划教学过程……这些精彩独到的设计引来了听课者一阵阵热烈的掌声。

本次活动特邀专家黄厚江老师不顾旅途劳累，全程认真听取了成员们的说课，并在说课活动后进行了精彩的点评。一方面，他赞扬了工作室成员对待暑期培训的认真态度和钻研精神，充分肯定了他们在解读文本过程中体现出的“闪光点”；同时，他也一针见血地指出了存在的几个共性问题，并结合文本实例，语重心长地提醒大家主题单元不能“教主题”、要从多维度理解文本、要有多样化的学生活动设计、要关注“言”“ 意”之间的共生……很多参与者都发自肺腑地说：听黄老师的点评，就像一位令人尊敬的长者在和你谈心，哪怕是批评你的不足，也是那么诚恳、那么实在，仿若化雨的春风，又像是指路的明灯，让人心悦诚服、豁然开朗。

下午，江苏省语文特级教师郭志明为工作室成员做了题为《语文课堂活动：聚焦、有效、生动》的专题讲座。郭老师指出，课堂活动是教师实现教学设计最有效的载体，一个个课堂活动的连续构成了课堂教学的整个流程；课堂活动是否聚焦、有效、生动，决定了课堂教学的质量；看一个语文老师是否优秀，根本的是要看他设计并推动的课堂活动是否精彩；看一堂语文课是否成功，首先是看课堂的活动是否聚焦、有效和生动。为了让大家更清晰地理解这个问题，他从“当前语文课堂活动存在的主要问题”、“语文课堂活动开展的基本原则”、“语文课堂活动开展的主要策略”以及“聚焦、有效、生动的开展课堂活动”等四个方面进行了深入地阐述。他的讲座既有无可辩驳的理论依据，又有生动有趣的教学实例，短短两个小时，让大家获益匪浅、意犹未尽。

最后，工作室领衔人丁卫军老师对本次活动进行了总结。他肯定了大家认真参与活动、积极学习进步的态度，他希望大家能结合两位专家的点评和讲座，认真反思自己的教学实践，积极撰写教学论文，向大师、向专家学习，争取早日在专业成长方面取得长足的进步。

活动结束时，西下的夕阳稍稍减退了炙热的光辉，清风徐来，大家的心中似乎有一股热潮一直在涌动着、奔腾着……南山湖畔日光长，却道天凉好个秋！