通 州区 乡 村 骨 干 教 师 培 育 站
简 报
（第五期2016.9）
2016年9月19日—21日，通州区乡村骨干教师培育站在通州区实验中学和金沙中学组织第五次研修。本次以“教学重点、难点选择与确定暨教学策略与方法的选择”为主题展开，活动安排了研讨课、专家讲座和小组研讨等活动。
韩美英老师执教《记承天寺夜游》
孙红老师执教《父母的心》
颜蓉蓉老师执教《幼时记趣》
蒋莉莉老师执教《人琴俱亡》
盛玉珍老师执教《一双手》
吴烨老师执教《幽径悲剧》
围绕这次活动主题，本次培训设置了学员课堂教学展示环节，从19号到20号，共开设了10节研讨课，凌宗伟老师在每堂课后都进行了精要地点评。他建议，教师要学会与文本、作者对话，从文本中发现问题，关注作者的人格，力求准确确定文本的难点，更要有意识地关注学情，敏锐发觉学生思维的闪光点，从学生立场出发，突破难点。同时要注重细节的处理，使课堂生成更具灵活性；他强调，在初一文言文的教学中，教师要研究文本在教材中的地位，通过指导学生借助书下注释和工具书，理解文章内容，区分文言文和现代文的差异。
刘晓梅老师执教《台阶》
唐莹老师执教《皇帝的新装》
戴晓丽老师执教《七颗钻石》
于桂林老师执教《成功》
20日下午，通州高级中学从晓主任为培训班学员做了《常见的语文教学方法》的讲座。她将教学方法分为三类：以教为主的教学方法、以学为主的教学方法和学教兼重的教学方法。在语文教学方法上，她特别推荐诵读教学法和建构主义教学法。
21日上午，在金沙中学报告厅凌宗伟老师做专题报告《教学策略与教学方法摭谈》，他强调，教学目标是教学的出发点和归宿点，所有的教学策略都必须围绕教学目标来进行。凌老师将他深厚的理论功底与具体的课堂案例相结合，为学员们阐述了教学策略的特点，将教学策略分为生成性教学策略和替代性教学策略，向学员们介绍了有影响的语文教学方法，并与学员们分享了他的语文教学策略。他认为好的教学方法不在技巧，而在思想。他希望学员们能广泛阅读、积极思考，与文本、作者、学生深入对话，具有质疑批判精神，并且要善于表达自己的主张见解，使自己的语文教学与研究更具理论性和体系性。下午，学员们进行分组研讨。围绕本次培训开设的研讨课进行点评，并为10月份培训活动要上公开课的老师出谋划策。
