为积极贯彻党的十九大精神，真正落实立德树人的根本任务，扎实践行《中小学德育工作指南》对于学校班级文化建设的具体要求，区教师发展中心于3月29日在西亭初中成功举办关于班级文化建设的首次主题交流研讨活动。区2018-2020期“学校德育与班主任工作创新沙龙”初中组全体成员和小学组部分成员、区教师发展中心教育科研部的全体研训员、区“星星点灯”新教育学研共同体的领导、通中教育督导组的领导、金郊初中教育集团各成员学校的领导及班主任代表，一同参加了本次活动。

本次活动分为上、下午两场。上午的主题交流活动，在区教师发展中心教育科研部研训员陈钰枢对本次话题研讨的价值——“国家政策的要求、当下现状的需求和专业发展的追求”三个方面的阐释中拉开了序幕。育才中学的刘晓天老师、二甲中学的殷菊老师、二窎中学的李健副校长、通州小学的张婵飞老师分别进行了题为《基于合作小组的班级文化建设探索》《三度合力，点燃班级文化建设的育人“礼花”》《生活教育，浸润学生心田》《一间开满向日葵的教室》的精彩发言。随后，西亭初中顾斌副校长作了《“精进行知”主题文化建设框架下的学校德育工作》的专题讲座。陈老师对上午的活动进行了总结，认为上午的发言交流放大了异质组合、优势互补的效应，并对每位老师的发言进行了简要点评。

下午的沙龙研讨活动，由金郊初中朱燕清主任主持，与会老师围绕“什么是班级文化建设”“班级文化建设的现状如何”“好的班级文化建设有哪些特质”“怎样开展班级文化建设”这四个问题，展开了热烈的讨论。大家畅所欲言，或教育叙事，或演绎质疑，或追问辩论。西亭初中朱建校长，从方向、路径、行动三个维度，以教育叙事的方式阐述了自己班级文化建设的心得。区教师发展中心副主任、教育科研部主任陆云峰对沙龙活动进行了概括与提炼，从文化的层面阐述了班级文化的内涵，既要有五个“看得见”：环境文化的丰富多彩、制度文化的张弛有度、课堂文化的教学相长、交往文化的礼谦恭让、综合文化的生动展现；又有N个“看不见”：刻在每个孩子的心中、师生生命成长的附着力、影响着整个学校的文化、感染着家庭文化的方向……同时，陆主任以“新视角、新努力”，对本次活动的成功举办作了高度的评价，勉励大家进一步加强班级文化建设，开创德育工作的新局面，为通州教育迈上新台阶作出新努力。（陈钰枢 顾斌）