绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。2021年8月21日，先锋小学全体教师齐聚报告厅， 聆听通州区教师发展中心副主任陆云峰副主任关于“学为中心”——课堂教学改革的理解与行动的讲座，老师们认真聆听，收获满满，也为接下来的暑期生活和即将到来的新学期点亮了一盏明灯。

陆云峰对当前教育内卷的原因进行了剖析：一是“焦虑”——择校、竞争；二是“剧场效应”。他指出课堂教学改革是课程改革的落脚点，当前教育最大问题是我们应该有怎样的课程。陆云峰认为目前我们使用的统编教材体现着国家意识形态的最高标准，我们要将国家层面培养什么样的人的要求落实到行动中，其中教师是最关键的一环；陆主任认为我们的课堂教学需要模式、规律和范式，我们要从教学的本义出发，根据学生的个别差异采取多变的教学方式，但这并不意味着我们能肆意妄为，相反我们应该整合筛选，给课堂教学一个比较科学的流程和规范的体系。

陆云峰指出课堂教学一直处在改革之中，从近代教育的代表人物夸美纽斯到杜威，我们的课堂教学一直在进步和革新。陆云峰对通州区课堂教学存在的问题进行了分析，他指出我们的课堂应以学生为中心，坚持素质教育在课堂，坚持教为学服务。

陆云峰提出要打造“学的课堂”即以学生为主体、以学习为主线、以学力提升为旨归的高效课堂。只有真正地让学生学，才能焕发学生的生命活力，只有让学生的“学”真正活起来，课堂才能始终充满活力，只有当学生真正成为课堂的主人，才能彰显课堂教学的价值。陆主任指出，这和我们南通教育提出的“立学课堂”有着共通之处。

最后范美华副校长对陆主任的讲座进行了总结和呼吁：未来教育呼唤未来教师，教学课堂改革靠每一位教师。同时范美华副校长也对先锋小学的校本化教育教学改革提出了期许。相信每一位先小教师都坚信：发展未有穷期，我们任重道远。最为可喜的是，我们永远对未来充满期待。让我们守护好教育的初心，奔跑在理想的路上。回头，有一路的故事；低头，有坚定的脚步；抬头，有清晰的远方。我们一起脚踏实地、不忘初心，携手共进！