指尖生智慧，玩索享数学。7月11日至14日，第七届“做数学、玩数学”工作坊在上海开启，南通市中青年名师任卫兵工作室四名成员徐军、钱建兵、赵玉梅、顾宁燕参加活动。

“做数学、玩数学”工作坊用神奇有趣的数学魔术与操作活动，带领老师领略数学的多元侧面，看见不一样的学习生态，看见另一种发展的可能。工作坊两位讲师都是名家，吴如皓是北师大中国教育创新研究院“数学魔术”中心首席专家。何凤珠老师是新世纪数学教材“动手做数学”项目首席专家。工作坊活动由陈洪杰编辑主持。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，要“强化课程综合性和实践性，凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。”数学魔术、数学学具课程恰恰具有丰富的综合性和实践性，是关注学生“个性化、多样化需求”的集中体现，是“增强课程适宜性”的重要路径。

“新课标”还强调，要“注重活动化、游戏化、生活化的学习设计”。而数学魔术、数学学具课程正是由一个个具有游戏性、趣味性的活动构成，且强调将活动运用于真实的生活中，契合“新课标”理念。

钱建兵：吴如皓老师带来的数学魔术，仿佛打开了一扇通往神奇世界的大门。数学不再是枯燥的公式和定理，而是变成了充满趣味和神秘的魔法。通过巧妙运用数学知识，创造出让人惊叹不已的魔术效果，我相信，如果把这些数学魔术带入我们的课堂，不仅能给学生的数学学习增添许多欢乐，还能让更多的学生感受到数学的魅力！

徐军：何凤珠老师带来的动手操作学具学习活动，给我极大的震撼和启发。当双手与学具触碰的那一刻，学习不再是书本上的文字和公式，而是实实在在的体验和感悟。从迷茫到清晰，从生疏到熟练，我在动手操作中不断突破自己，也感受到了思考的力量和乐趣。学习不仅仅是用眼去看、用脑去想，更是要用手去做！

赵玉梅：每一次动手的尝试，都是对未知的勇敢探索；每一次动脑的思索，都是智慧火花的迸发。这种学习，让我们不再是知识的旁观者，而是参与者、创造者。再次参加悦远的活动，还是超级赞！

顾宁燕：在“做数学、玩数学”工作坊中我不仅体验到别样的数学学习形式，也感受到全员的投入、轻松、愉悦、温暖、快乐等学习状态，以及公正、友善、团队合作等未来学习理念，是真正有趣有料有意义的学习。

弗赖登塔尔认为，学习数学唯一正确方法是进行“再创造”，即由学生本人把要学习的东西发现或创造出来。我们认为，要落实“新课标”理念，要遵循数学学习的规律，就应该让学生体会到数学的好玩，让孩子不仅学教材上的数学、脖子以上的数学，还要学有趣的数学、“指尖上的数学”，经历从“坐中学”到“做中学”的“再创造”的过程！

任卫兵工作室一直重视成员素质的提升，积极为成员创造各种学习机会，致力于数学学科课程建设以及数学教学特色打造，让学生“看见思考的力量”，领略不一样的数学！