凸显实践特色 形成发展共识

围绕“增强科学发展新优势，谋求学校事业新发展，应该怎么做”这一话题，11月9日，姜灶中学党支委开展了实践科学发展观大讨论活动，讨论会上，支委一班人首先认真学习了十七届四中全会精神，寻求到了“提高教育质量，突出办学特色，办人民满意学校”这一切入点展开讨论。他们结合学校工作实际，设计了三个专题：一是如何深化教育改革，进一步规范办学行为，推进素质教育；二是如何加强部门管理，实现学校管理的科学化、规范化、人本化；三是如何突破制约学校发展的各种因素，破解发展难题，推动学校可持续发展。

经过解放思想大讨论，他们初步形成了“三大共识”

一是进一步确立“教学中心观”，强化“教学质量是学校发展的生命线”意识。学校发展离不开学校的教学质量，我们要的教学质量是遵循教育规律、遵循学生认知规律、适应学生身心全面发展，让人民满意的“真质量”，要实现这个“真质量”的提升，必须着力解决在教学中对学生的创新能力和实践能力培养重视不够、教育观念跟不上形势、教学内容和方法陈旧的问题，必须进一步加强课程建设，走内涵发展道路，致力提高教学质量的科学含量。

二是进一步确立“管理效益观”，强化行政管理效能。党支部通过征求意见，寻找学校管理中的漏洞，着力解决工作中敷衍塞责，办事拖拉，效率低下，不按章办事等突出问题，完善内部管理制度，强化岗位职责，推动学校管理再上新台阶。

三是进一步确立“教师第一资源观”。学校的发展离不开教学的质量，教学质量的提升离不开教师的悉心教育，因此教师是学校教育的第一资源。走内涵发展道路，需要大批的高素质的教师，学校必须把实施教师校本培训，特别加快青年教师成才步伐，必须列入学校工作重要议事日程。

教育局党委学习实践活动指导小组的张春潮、陈益民参加了会议，并对姜灶中学的学习实践活动寄予殷切希望。