10月12日下午，通州区刘桥中学组织在职全体党员干部，召开了深入学习实践科学发展观活动动员会。会议上，校党总支书记王新彦作了活动动员，传达了区教育局党委关于第二批深入学习实践科学发展观活动的要求，并宣读了《刘桥中学第二批学习实践科学发展观活动实施意见》，随后，校长严少标部署了《刘桥中学第二批学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案》，他提出：（1）要全面把握科学发展观内涵，充分认识到开展学习实践科学发展观活动的重大意义；（2）要紧密联系学校教育教学工作实际，确保活动取得实效；（3）要对参加活动的同志提出具体要求，鼓励大家争当实践科学发展观排头兵。此次会议，为该校深入实施第二批学习实践科学发展观活动开好头、起好步奠定了基础。

另讯：通州区刘桥中学在第二批深入学习实践科学发展观活动过程中，认真结合学校实际情况，开展了“教师应如何实践科学发展观”大讨论活动，收到了良好的效果，到目前为止，校领导班子成员及部分党员骨干教师共提交了十五份书面学习心得材料，为活动的循序开展奠定了坚实的基础。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。教师的工作是教学，说具体点就是教书育人，工作对象是学生。教师学习实践科学发展观，就是要把科学发展观渗透到教育教学工作中去，也就是在教育教学中要以学生为本，以全体学生为本，以全体学生的发展为本，以全体学生的终身发展为本，实现全体学生身心协调的终身持续地和谐发展。

至今，还有部分教师没有深刻认识到省“五严规定”的积极意义，仍以少数学生升学为目的，灌输死知识，教出来的少数所谓“优等生”，高分低能，离开了学校，很难适应社会，而对于班上其他大部分差困生，教师则采取顺其自然的方法，让他们糊毕业。因此，教师更要认真学习科学发展观，深刻理解科学发展观的内涵和外延，以科学发展的观点统领教学。校党总支书记王新彦在讨论时要求全体党员教师要勇于带头把握好实践特色这个关键，从“为了一切的学生、为了学生的一切、一切为了学生”的宗旨出发，积极转变观念，树立教育科学发展的理念。