彭俐育人故事

本人彭俐，南通市通州区四安中学美术教师，从教二十二年，始终奋斗在教育教学第一线，从教以来，一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。这当中，与学生之间的故事也是比比皆是，关爱学生是一个永恒的话题。

陈心如，班上一个离异家庭的孩子，平时她和妹妹靠奶奶生活，她和我的交流很多时候是通过师生交流本交流，有时也面对面交流。有次，孩子在交流本上写“最近总有喘不上气，呼吸困难，胸口疼的状况，不光最近，以前也有过。”看到这句话，我立刻给她回复“喘不上气，胸口疼，是不是有什么心事？去医院检查一下身体，如果检查结果好的，那应该是心里有事，不妨说出来，让我成为你的倾听者。”一周后，我找她了解情况，她说等爸爸回来带她去检查，我督促她要尽快检查，好安心。孩子很懂事，感谢我对她的关心，其实这都是我们作为一个教师，一个党员，应该做的，希望孩子一切都好！

班上一个学生任玉然，手被玻璃杯划伤了，鲜血染红了裹着多层的面纸，我本打算让他打电话让父母来学校一趟，带他去医院包扎，可他告诉我他的父母都不在家，打了电话也没用，他说他自己回家拿钱再去医院看医生。听他一说，我不放心让他一个人回去，就带着他前往医院就诊，看着孩子害怕的神情，我不停地在他身边安慰，他先是一句话也不说，后来是我问一句他说一句，在做皮试的时候，我看出了他的害怕和紧张，所以在一旁不停的安慰。在等皮试结果的空隙，我又找话题跟他聊，可能他看出我是真心地关心他，于是他慢慢敞开了心扉，主动跟我说了他和家里的一些事情。其实他也是个在特殊家庭长大的孩子，爸爸妈妈离婚了，各又组建了家庭，有了小宝，加上父母又忙于打工，这个孩子在家享受不到应有的关怀。我不是说要这个孩子一辈子记得这件事，我只希望我的这一个小小的举动能够温暖他一阵，让他知道他也是一个被老师关心着的幸运儿。

在支教时，班上有一对双胞胎姐妹——陈彩霞和陈彩虹，四川人，个头不高，皮肤黝黑，都扎着马尾辫，穿着从不讲究，衣服大小也不太合适，因为父母都是外地来通的打工人，家庭经济比较困难，我跟俩姐妹没有过多的语言交流，只是用实际行动为她们做了一些力所能及的事情。看她们生活拮据，所以我在不同的季节给她们准备了寒夏的衣物，为了让孩子能够自然地接受，每次都是把她们俩喊到一个无人的角落，让她们放学时把衣物带回家，我们约定一定不让除我们三人以外的第四个人知道，我们就这样默契的相处，平时姐妹俩遇到学习或生活上的问题也经常来找我帮忙解决，她们敬我是她们的老师，更是当我是她们的知心大姐，亦师亦友。初中生是介于稚嫩与成熟的转变期，孩子的自尊心强，两年来，我们一直遵守着这个承诺，我用真诚和约定，悄悄呵护着她们的自尊心，同时，我也收获了一份教师的舒心。

周末积极做好家访工作，对王辰逸、严永浩等同学进行家访，关爱学生在家的学习和生活。主动参与社团指导活动，带领学生感受课外活动的乐趣，社团活动内容丰富，彩泥、绘画、书法，每届总有学生收获满满，在比赛中更是获得了喜人的成绩。