南通市通州区人民政府教育督导室
通教督〔2017〕3号
关于向杨港初中下达督导结果通知书的通知
南通市通州区杨港初中：
2016年12月29日和2017年1月12日，我室会同通中督导责任区对你校进行了素质教育督导考核，现将《通州区杨港初中素质教育督导考核报告》印发给你校，并予以公布。请按照督导意见，结合学校发展规划，认真落实整改方案和措施，并于1个月内上报整改情况报告。我室拟于适当的时候对你校进行督导回访。
南通市通州区人民政府教育督导室
2017年1月22日
抄送：南通市人民政府教育督导室，通州区委办公室、区人大科教文卫工委、区政府办公室、区政协文教卫体委，区教育局，各教育督导责任区、责任督学工作站，各义务教育中小学校。
通州区杨港初中素质教育督导考核报告
根据省政府教育督导委员会、省教育厅有关文件精神，依据《南通市中小学校素质教育督导考核标准》，通州区人民政府教育督导室和通中教育督导责任区，组织部分区政府督学、责任督学，于2016年12月29日和2017年1 月12日，对杨港初中实施素质教育情况进行了督导考核。期间，听取了学校校长吕斌的自评报告，实地考察了校园环境与各功能室，随机听课12节，观摩了学生素质展示汇报和“律动课堂”教师沙龙，分别召开了学校领导、教师、学生和家长座谈会，对师生及学生家长进行了问卷调查，查阅了档案资料。在此基础上，督评组进行了分组讨论与大组交流，形成了督导考核的初步意见，并向东社镇分管领导、学校领导班子和教师代表进行了反馈。
督评组认为，近几年来，杨港初中在东社镇党委、政府的领导下，在区教育局的关心指导下，秉承“能坚守、肯奉献”的敬业精神，教育教学质量一直位于同类农村初中前列。学校先后获得“江苏省健康促进学校”、“南通市德育先进学校”、“南通市暑期培训先进学校”、“通州区文明单位”、“通州区素质教育考评先进单位”、“通州区师德双馨先进集体”、“通州区卫生工作先进学校”、“通州区红十字青少年工作先进学校”等荣誉称号。
一、主要成绩
（一）绘就发展愿景，凝炼学校精神。
先进的办学理念决定了学校的奋斗目标和发展方向。杨港初中新一届领导班子在注重传承学校发展历程中的优良传统和文化基因的基础上，于2015年9月通过在全校开展 “办学理念”、“办学目标”大讨论，确立了“成全生命、享受教育、提升品位”的办学理念和“办有情怀的教育，育有担当的人才”的办学目标。同年11月面向全校师生和部分校友在原有校风的基础上开展了教风、学风和校徽征集研讨工作，确立了“立德、敬业、博学、竞先”的教风、“尚美、明理、笃学、躬行”的学风以及具有学校特色的校徽。学校组织对学校办学理念、办学目标、校风、教风、学风、校徽进行了文化诠释，让学校发展愿景进驻到每个师生员工的心灵，成为他们人格塑造中必不可少的一部分。
美好的发展愿景凝聚了学校精神。学校充分认识到：无论一所怎样的学校，无论学校处于何种状态，都必须有一种精神引领，精神在人心在，人心在事业在。2016年学校对“十三五”发展规划进行了精密规划，充分吸收了师生、家长、社区及教育主管部门等方面的意见和建议，既尊重了历史，又结合了现实，以确保学校 “十三五”发展规划的科学性、前瞻性和实践性。同时在全校师生中进行广泛宣传，并利用各个环节和场景进行展示,力求将规划变成师生容易理解并可以遵照执行的可行性方案,让师生在明晰、理解和接受学校愿景的情况下，工作有目标、努力有方向，用共同的价值取向统一思想，用学校发展的愿景凝聚精神，用学校的精神凝聚人心，把学校愿景内化为师生的共同行动。
（二）倡导敬业奉献，助推教师发展。
坚守奉献成就了学校发展。杨港初中“十二五”虽未作为定点学校，但学校的生源和质量始终没有滑波，一个重要原因得益于有一支特别能吃苦、特别讲奉献、特别肯钻研、特别善协作的教师队伍，正是由于全校教职员工的坚守和奉献，才使学校得以保留，成为“十三五”区定点学校。近年来学校开展了“感动杨中年度人物评选”活动，全面开展 “师德标兵”、“教学能手”、“文明职工”、“爱生模范”评选工作，通过典型示范，优化师德建设长效机制。重视干部队伍建设，校长以身作则，率先垂范，进一步增强了领导班子“向我看齐”、“领导就是表率”、“领导就是服务”的意识，树立了勤政敬业、清正廉洁的整体形象。
搭建平台助推了教师发展。近年来，学校立足校本培训，多方整合资源，完善培训机制，为教师量身定制发展规划。通过实施“青蓝工程”、邀请专家名师到校讲座、组织外出培训、参加各类竞赛、定期举行教学论坛、推荐阅读教育经典、开展“自我反思、同伴互助、专业引领”等实践活动，促进教师专业素养的有效提升，在共读、共思、共研、共写中共同成长，打造一支师德优良、业务精湛、工作踏实、感召力强、满意度高的师资队伍。目前，学校有南通市骨干教师1名，通州区骨干教师3名，通州区教坛新秀1名，通州区教学能手2名，“通州好老师”2名。近一年来学校共17位教师执教区级公开课，8位教师在省市区各类比赛中获奖，其中曾永生副校长荣获江苏省青年教师基本功大赛一等奖。
（三）致力教学改革，提升教学质量。
课堂教学改革提高了教学效益。2015年11月学校按照上级“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的要求，坚持以问题设计为起点、自主学习为基础、探究体验为核心、展示交流为途径，实行“律动课堂”模式实验。引导教师从研究“精彩教”向研究“有效学”转变，向课堂要效率。2016年10月，学校在原有“律动课堂”教学改革的基础上实施分层走班教学，做到因材施教，精心打磨走班制度建设，完善行政班和教学班的特色文化，让每个学生都能享受成功的快乐。教育局分管领导多次到学校就“律动课堂”和“分层走班”进行调研，对学校的实践给予了充分肯定。
高质量赢得了百姓的好口碑。学校确立“教学质量是学校生命线”的观念，坚持向课堂要质量，向管理要质量。通过抓实常规管理、突出精细管理、强化制度管理、坚持人本管理、落实目标管理和课堂教学改革等措施，使学校的教学质量一直位居通州区同类农村初中前列，这也是这所非定点学校赖以生存、有机发展的原因所在。
（四）注重特色培育，成就学生发展。
特色是推进优质教育的重要体现。学校将“国学讲坛”排入课表，开设古诗文经典诵读、“书法”、“弟子规”、“论语”等国学教育课程，充分发挥社团活动育人的功能。将国学校本课程与德育基地——忠孝园、红色教育基地——李杨烈士纪念亭有机融合，丰富“国学讲坛”的内容和形式。
教育的最大目标是为了学生的发展。学校以“养正文化”为抓手，通过加强教书育人、管理育人、服务育人的“三育人”整合与互动，全方位、全过程培养有“正心、正气、正己”的合格公民。“经典诵读社团”、“养正合唱团”、书法社、毽球社、乒乓球社、跳绳社、篮球社等学生社团的常态化开展有效提升了学生的综合能力。近一年来有27位同学在省、市、区各类竞赛中荣获一、二、三等奖，学校男子毽球队、篮球队荣获通州区初中组一等奖，女子毽球队荣获通州区初中组二等奖，在2016年通州区阳光体育运动会上荣获二等奖。
二、存在问题
1.学校硬件设施相对落后。学校的教学搂、综合楼都建造于上世纪八、九十年代，而且尚未加固，操场简陋，功能室配置不到位。
2.学科教师配备不全。推进素质教育需要专业化水平较高的教师，需要配足配齐各个学科的专职教师。现在学校无信息技术专业教师，英语、体育等学科教师数量不够,学科教师素质发展还存在不平衡性。
3.办学特色不够鲜明。学校虽已确立了“成全生命、享受教育、提升品位”的办学理念，但 “养正文化”建设和“律动课堂”、“国学讲坛”两张名片的打造才刚刚起步，尚未形成鲜明特色。
三、整改建议
1. 要以学校被确定为定点学校，加快现代化学校创建为契机，全校上下凝神聚力，大力实施学校“十三五”发展规划，积极拓展发展渠道，加快校园建设，努力把杨港初中建设成为理念先进、环境优美、设施齐全、功能俱备的现代化农村学校。
2. 要主动做好与上级主管部门的沟通，争取配齐配足专任教师，同时要强化兼职教师的校本培训，全面提高各科教师的素质，为学生的全面发展提供师资保障。
3. 要进一步拓展“成全生命、享受教育、提升品位”办学理念的内涵与外延，并贯彻落实到学校办学行为之中。要提高学校文化建设的认同度，加大文化建设的执行力，以滋养学校的核心竞争力，让“养正文化”植根于师生心田，并内化为大家的自觉行为，通过打造“国学讲坛”、“律动课堂”两张名片，逐步成为学校的办学品牌，为学校健康、可持续发展注入活力。
南通市通州区人民政府教育督导室
通州区通中教育督导责任区督学组
2017年1月18日
