岁月是一首歌，时而激昂，时而舒缓；时而欢畅，时而悠长。
回望一年来的工作，那是激情澎湃的《运动员进行曲》。紧跟时代步伐，感恩时代馈赠。这一年，重温党的十九大精神，细细研读党章，品味《共产党宣言》，以一位共产党人的标准审视人生的意义。由此有了许多新感悟，我，一个平凡得不能再平凡的生命，能够生活在这个时代是多么幸运。我们没有经历过战争年代的腥风血雨，没有经历过三年灾害的忍饥挨饿，没有经历过文革时期的人性践踏；我们生活在一个改革开放的年代，生活在一个经济迅速发展的时代；党和国家给了我们一个繁荣稳定的生活环境，给了我这样一份有着衣食无忧的收入又受人尊敬的工作，我，必须要为这个时代做些什么，要以饱满的热情投入到工作和生活中去。一己之力虽小，但是所有的力量汇集在一起，就能形成推动时代进步的洪流！
回望一年来的工作，那是温馨的《田园交响曲》。探寻生命本源，构建绿色团队。教育事业是农业的事业，而不是工业的事业。我们面对的是活生生的生命个体，他们有不同的情感个性、不同的认知特点以及不同的精神世界。一年来，我读了一些书，包括尤瓦尔的《人类简史》、《未来简史》、《今日简史》还有各类哲学书、历史书，从生命的本源去了解人性，了解人的特质。通过书籍的阅读，我提升了自己的认识方式，在工作中更能了解自己、了解教师、了解学生，从而更好地抓住问题本质，避免了走弯路。也正是认知方式的改变，使自己的身心更和谐，遇到问题不急不躁，努力创建和谐的人际关系，做一个让自己快乐也让身边的亲朋好友、同事乡邻感到快乐的人。
这一年来，我和往年一样，坚持深入课堂，坚持以一颗恭敬之心和老师们探讨教学的奥秘。在评课的过程中，我们知无不言，言无不尽，自由平等的交流、各抒己见的碰撞让评课充满着无穷的乐趣，在寻求到最佳答案的时候，我们会像一群疯子一样的傻笑，在遇到难题的时候，我们又会集体陷入漫长的沉思。多维互动的评课呈现出一个瑰丽的世界，我们每个人都从中看到智慧的精彩、自我的力量。
有一个细节我坚持做了十多年，那就是每一次评完课之后，我都会真诚地向上课老师道一声“谢谢”，而上课的老师也同样会还我一声真诚地“谢谢”。如此其乐融融的评课成为校园里一道独特的风景，成为独具魅力的生命体验。有一次，广东的跟岗学习老师无意中参与我们的评课活动，活动之后，他们激动地说：“我们从来没看到这么热烈的评课，从来没有发现数学教学这么有意思。”
我常常把自己比喻成是一只勤劳的小蜜蜂，我们的老师就是一朵朵鲜艳的花朵，花朵们的身上都都蕴藏着无穷无尽的智慧的花粉。而我要做的，就是将这朵花的花粉传到那朵花的花蕊里，将那朵花的花粉传到这朵花的花蕊里。在传播花粉的过程中，花朵们固然受益，我也同样受益，醇香的花蜜酿成之后，再将它反哺给更多的人，这，就是我所理解的工作的意义。
在和老师们深入接触的过程中，我会为课堂上一个亮点而惊喜万分，也常常为一个环节没有处理得好而扼腕叹息。有人开玩笑说，如果有一天远远地看到王俊在校园里眉飞色舞地说话，那么他一定不是在说别的，而是在说他的课堂，王俊是一个不折不扣的“课痴”！好吧，“课痴”就“课痴”，没有什么叫人丢脸的。不疯魔不成活，一个人能够专注地痴迷一样东西，那是一种多大的福分！而这种福分，或许只有在实验小学才能享受得到，因为周围有那么多志同道合的朋友，其间有鼎力支持的领导，还有非常默契的伙伴。
这一年的工作，是绚丽的《春之声圆舞曲》，绽放生命活力，积极创造未来，一年来我一方面让自己在更大程度上发挥自己的专业优势，另一方面也努力沉下心来向每一位同事学习，向身边的每一位孩子学习。随着阅历的增加，我越来越领悟到“以学愈愚”的真谛，只要有利于自己与团队“学习”，我几乎什么样的事都会做，什么样的代价都舍得花。或许也正是这样一种坦诚的“书呆子”作风，我在和老师们每一次交流的过程中，都能赢得大家的信赖，都能吸引着更多的人参与到教学研讨中来。我相信，这种百花绽放，百鸟齐鸣的文化氛围才是实小弥足珍贵的精神财富！
展望下一年的工作，我已经准备了崭新的曲调，会和身边的每一位伙伴引吭高歌！
