“我学我秀”
——第九届校园系列十佳童星评比方案
活动目的：
给队员搭建展示的舞台，让队员勇于展示自我，敢于推介自我，培养和提高学生认识美、鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，促进队员素质的全面发展。本届十佳童星评比加强了与学科的融合，让每一个学有所长的队员都有充分展示自我的空间。
评比要求：
1．遵循公平、公开的原则。参加各单项的队员，必须在班主任和全体队员及相关任课老师的推荐下参加评选。要真正推行出有特长、有先进事迹的学生参与评选，不可徇私情、拉关系，影响评选的公正性。
2．遵循广泛参与的原则。为了调动更多学生的积极性，让评选的参与面更广泛，原则上（1）一名队员只能参加一个单项的评选，不可兼报其他项目；（2）申报综合类十佳的同学原则上不再参与申报单项类十佳；（3）两年内获得过十佳的队员不再申报同一项目，鼓励申报其他项目。
3.遵循时效性的原则。各班主任要根据少先队大队部的通知，在规定时间内推选、上报参选名单，并通知选手做好相关准备，在指定时间内参与评选。
4．比赛内容与规则按本方案贯彻执行，如有意见或建议请与大队部联系。大队部将在各项评比结束后将评比结果公布到“队务公开栏”。
5．荣获“十佳”的队员将在全校集会时予以表彰，并拍摄十佳展板，同时在班级考评中给予相应的加分。
评比项目：
一、综合类十佳（南通好少年）（责任人：周春国，4月份）
（一）评选条件：
1.爱祖国，有报国梦，对党有朴素感情，能够立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力，并体现在学习和生活中。
3.爱学习，有科学梦，努力学习，追求科学，勤于思考，兴趣广泛，特长突出。
4.爱劳动，有创造梦，勤于动手，乐于创造，有较强的探索精神和创新意识。
5.爱人民，有爱心，孝老爱亲，乐于助人，文明有礼，保护环境，节约节俭，积极参加力所能及的志愿服务和公益活动。
6.爱红领巾，有少先队组织的光荣感和责任感，积极参加少先队活动，为队集体尽责，为小伙伴们服务。
（二）评选方法：
1、推荐：各中队对照条件，推荐出1名候选人，填写《推荐表》，于4月7前交至少先队大队部。
2、初评：少先队大队根据提交上来的材料进行初评，确定30名候选人。被确定的候选人于 4月9日 之前制作海报，并在学校宣传栏内进行张贴。
3、互评：通过初选的队员，在班级内部和其他班级进行演讲，征集老师和同伴的评价及签名。征集的互评材料于 4月15日 前上交至少先队大队部。
4、终评：由校长室、政教处及大队部根据最终上交的材料以及调查走访的结果，评选出20名队员，授予“综合类十佳”称号。被授予“综合类十佳”的同学同时将被评为 “南通好少年”称号（ 4月20日 前公布评选结果，并同时上报团区委）
二、单项类评比：
1.十佳小作家（责任人：吴云，4月份）
参加对象：五、六年级队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班由语 文 老师推荐1-2名在写作方面有特长的学生作为班级代表参赛；
2、现场评比：各班推选的队员，现场进行命题作文。由多位资深语文老师任评委，对所有作文进行盲评打分，最终根据部分高低决出前10名队员，授予“十佳小作家”称号。获奖作为将推荐到作文杂志择优发表。
2.十佳小数学家（责任人：周春国，4月份）；
参加对象：全校队员
评选名额：10名
评选方法：1、一 、二年级队员，由班主 任和数学 老师推荐1名在数学上有突出表现（如参与珠心算比赛获奖等）的队员参加评选。根据所提交的材料，每个年级评选出1名选手，授予“十佳小数学家”称号。
2、三-六年级队员，结合江苏省“小数报杯”数学知识竞赛进行评选，采取现场测试的方式，最终年级总分前2名的队员被评为“十佳小数学家”。
3.十佳英语口语能手（责任人：周春国，4月份）
参加对象：三-六年级队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班由班主 任和英语 老师共同推荐1名在英语口语方面有特长的学生作为班级代表参选。
2、现场展示：通过现场抽签进行英语口语表演（形式可以是英语演讲、英语故事、英语脱口秀等）（3分钟以内）展示自己的才艺，评委现场打分。按得分高低评出前10名，授予“十佳英语口语能手”称号。
4.十佳民乐演奏家（责任人：耿佳，5月份）
参加对象：全体队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班由班主 任和音乐 老师共同推荐在民乐演奏方面有特长的学生作为班级代表参选。（此项评选各班不限上报人数）
2、现场评比：各班推荐出的队员，分高年级（4-6）和低年级（1-3）两场进行比赛，通过现场演奏（3分钟以内），评委现场打分。按得分高低各评出前10名（低年级3名，高年级7名），授予“十佳民乐演奏家”称号。获得该称号的队员将在庆“六一”民乐演奏会上进行表演。
5、十佳运动能手（责任人：张伟嘉，5月份）
参加对象：全体队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班由班主 任和体育 老师共同推荐1名在体育方面有特长的学生代表班级参选。
2、材料评比：评委老师根据各位选手所提供的获奖证书及证明材料，按比赛级别、获奖名次等进行打分。最终评选出10名在体育方面有特长，为学校、班级争得荣誉的队员，授予“十佳运动能手”称号。
6.十佳小书画家（责任人：张伟嘉，4月份）；
参加对象：全体队员
评选名额：20名
评选方法：1、班级推荐：各班由班主 任和美术 老师共同推荐1-2名在书画方面有特长的学生作为班级代表参赛；
2、现场评比：各班推选的队员，通过现场作画（书写）的方式呈现出一幅作品。由评委进行评比打分，最终决出前20名（书法、绘画各10名），授予“十佳书画家”称号。
7.十佳小发明家（责任人：周春国、张伟嘉，5月份）
参加对象：全校队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班民主推荐1名在发明创新方面有特长、有创意的队员，提交一份能代表其水平的作品，并附上100字左右的创意说明。
2、后期评比：由科学老师担任评委评选出十件最具创新价值的作品，给相应同学授予“十佳小发明家”称号。其作品将陈列在学校科学教室橱窗进行展示。
8.十佳小主持人（责任人：吴云、耿佳，4月份）
参加对象：一-五年级队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班民主推荐1名在主持方面有特长的学生作为班级代表参选。
2、现场评比：各班推荐出队员代表，通过现场抽签进行演讲或片段主持（3分钟以内）的方式展示自己的才艺，评委现场打分。按得分高低评出前10名，授予“十佳小主持人”称号。获得该称号的队员，将同时被聘为校“小明星电视台”的主持人，参与主持各项电视节目及大型活动。
9.十佳文明礼仪之星（责任人：周春国、耿佳，5月份）
参加对象：一-三年级队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班由班主任和班级学生共同推荐1名能代表班级的文明礼仪标兵参加评选。参选学生书面叙述自己在文明礼仪方面的优秀表现，并附上家长和班主任对自己的评价。
2、事迹评比：评委老师根据学生的事迹材料，在核实的基础上评选出10位队员，授予“十佳文明礼仪之星”称号。
10.十佳感动校园人物（责任人：周春国、吴云，5月份）
参加对象：四-六年级队员
评选名额：10名
评选方法：1、班级推荐：各班由班主任和班级学生共同推荐1名候选人，并提供真实可信的典型事迹材料（事迹可以包括：逆境成长、积极向上、孝老爱亲、关心集体、努力学习、为校争光等方面的感人故事）。将该生的优秀表现写成事迹材料，并附上 家长和 老师的评价。
2、事迹演讲：将参评队员的事迹材料通过现场演讲的方式表现出来（可以是本人演讲，也可以是别人代为演讲），评委老师根据学生的事迹材料在核实的基础上评选出10名事迹感人的队员，授予“十佳感动校园人物”称号。特别典型的感人事迹将拍摄成电视片在电视台进行播放或在学校集体晨会上宣讲。
附：1、十佳童星报名表（单项类）
2、十佳童星报名表（综合类）.
南通市通州区实验小学
2015年4月
