通州区实验小学是一所生命化的园子，这里的孩子鲜活灵动，充满了生命的活力，这里的孩子说唱跳、航模制作样样俱佳，常常在各种大赛中包揽各项大奖，为什么这里的花儿别样的红呢，因为这里不仅有师生的教育互动，更有家校之间真诚的沟通与合作。
一、落实常规，突出家长学校工作的“实在性”
1.健全机构、领导落实。家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构”做法。一个机构由王校梅校长、主管德育工作的瞿卫华校长助理、政教处主任、和各年级组长组成的家长学校领导小组，负责每年家长学校教育教学的计划制订和教学活动的组织落实;另一个机构是由各年级各班推荐出来的年级家长代表组成的学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题，并负责协调处理学校办学过程中遇到的各种难题。
2.共商大计，目标落实。学校两个机构通力合作，在教育目标一致性上获得共识。即：通过家长学校，提高广大家长的素质，指导学生家长掌握科学的教育方法和技能，为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，使家庭教育和学校教育良性互动，促进学生的健康成长。每学年，我校都要召开实验小学家长委员会会议，制定家校工作计划。
3.因地制宜，计划落实。家校工作计划制定好后，学校就组织落实，如近几年来，随着办学品味的提升、办学声誉的鹊起，加上校史上建筑规模最大、投资最多、功能最为齐全的标志性建筑——综合大楼顺利动工。每天上学、放学高峰，实验小学临时校门前人来车往，车水马龙，给近4000名学生的上学、放学带来一定的困难，造成了校门前道路的交通压力，更带来了学生上学、放学的安全隐患。为此，实验小学家长委员会联合区交警大队，通过广泛地宣传发动，在家长队伍中聘请了33位家长志愿者，组成了“爱心家长护学志愿者队伍”，协助校门口的交警、学校导护老师，共同维护4000名学生的上下学安全。
4.教师队伍落实，提高讲课质量。家长学校要提高办学质量，提高讲课质量是关键。为此，我们十分重视提高讲课质量，做到“精聘讲师、精心组织”。我校成立了由校长、教导主任、教研组长、骨干教师组成的家长学校教师队伍，并对这些教师进行专门的培训，做到培训上岗。如我校王笑梅校长作为省内外知名教育专家，曾在蕊春大讲坛多次给学生和家长授课讲学。如王校长结合自己亲身参与的美国教育考察活动，精心为六年级学生和家长准备了一堂别开生面的讲座。首先，王校长用一幅幅照片给孩子们带来了异域风光，棵棵大树与蓝天白云的图片，让听讲座的学生和家长惊叹不已。接着王校长又介绍了美国著名的建筑及历史经济，介绍了华盛顿塔、白宫、国会、众参议院、杰斐逊总统塑像和林肯馆的特点及意义，让学生和家长感受了世界经济中心华尔街的繁华，了解了自由女神像的来历及意义。她还特别介绍了美籍华裔建筑师林璎在越战纪念碑设计上的卓越成就。王校长还用形象生动的图片和深入浅出的讲解让学生和家长了解了美国同龄儿童的学习生活，借助图片展示了美国学生和教师的风貌，对美国教育的现状做了比较详细的阐述，对小班化教学和学生的上课状况进行了剖析。她举例在美国培训期间的一次手工制作经历，对美国孩子身上表现出的有序、环保等优点表示赞赏。所有听课的学生和家长在王校长生动的讲述中仿佛身临其境，对小班化学习及美国孩子的动手能力表示出惊奇，对他们能以各种自由姿势阅读也很羡慕。在给学生和家长带来新鲜感受的同事，王校长还对全体学生提出了殷切期望，希望孩子们努力学习，提高自身的素养，不要忘记自己的根在中国，不要忘记祖国是自己最应该眷恋和报效的。学生和家长表示在这么大的教室，这么多人一起上听校长上课，真的很难忘。在此基础上，还聘请省内外有丰富家庭教育经验的专家来校为家长学校做讲座。我们先后邀请了全国著名家庭教育专家到我校给家长做专题辅导讲座，受到了家长的热烈欢迎。每学年一开学，学校校长也室全体成员也要亲自给家长们上课，让家长对我校的教育常规、办学理念有一个充分的了解。
5.教学课时落实，保证充分的学习交流时间。为了保证家长学校有充分而合理的教育教学时间，我校每学期坚持做到“两个一”和“两个多”。“两个一”即每个学年举办一次新生家长培训会，每学年进行一次家庭教育知识专题讲座，一般由王笑梅校长亲自主讲;“两个多”即召开家长会的形式可以多样，进行家访及调研的形式可以多样。同时我们每学年还邀请家长到我校参观，由自己的孩子做导游，畅游我校的蕊春园，增强对我校文化价值的认同。
二、大胆探索，突出家长学校工作的“时代性”
社会在不断的发展，人们的观念也在不断地变化，为了使家长学校的教育教学工作与时俱进，我校根据时代的发展，不断地选择新的教育方式：
1、七彩阳光卡。为了增强家长和学校之间的沟通，学校针对家庭教育中存在的主要问题，设计制作了“家校阳光卡”。阳光卡做到学校教育能与家庭教育互补，全面调动家长重视对孩子的教育，提高家庭的教育素养。
2、主题式交流。我校在办家长学校的过程中，还组织广大班主任及任课教师学习相关知识，让教师们懂得与家长相处、沟通、交流的艺术。学校要求教师以尊重、民-主、平等的管理理念与家长沟通，并要求班主任每学年至少要召开一次“主题式”家校交流活动。所谓“主题式”家校交流活动，就是要求教师结合班级实际以及当前一些新的教学理念给家长上课，让家长了解教改的趋势，了解学生发展的方向，了解教师的管理理念和策略。通过这样的交流活动，使家校之间建立起相互沟通的纽带，从而增进了解。同时能让家长认识到自己并不是把孩子交给学校就完事了，他们在家庭环境中担当着为孩子树立学习、做人的榜样，创造适合儿童健康发展的家庭氛围的重任。
3、亲子活动。这样的交流活动，目的在于在活动中增进教师、家长、学生之间的了解。每学期新生入学和少先队员入队仪式，我们都会邀请家长参与到我们的活动中来。教师事先要当好“策划员”，写出活动计划，由教师指导学生安排活动的程序，做好充分的准备，活动的整个过程由学生主持。让活动成为孩子自己学习成果和才能展示的平台，成为家长交流自己教育经验的平台，从而树立学生上进的信心和家长努力教育好孩子的信心。在这样的活动中，有三个重点内容。一是学生充分表演，展示自己的特长和学习成果，哪怕是最差的孩子，教师一定要安排其表现的机会，让家长感到自己的孩子的可爱与进步。二是家长交流自己教育孩子的成功经验，三言两语也行。三是安排学生“实话实说”的机会，让孩子大胆说出自己的心理话，以便于家长、教师对自己的教育管理方式进行反思，努力构建民-主的氛围。这样的家长会结束时，一定要让孩子牵着父母的手回家，让孩子、家长感受到浓浓的亲情。
4、家教经验交流网上谈。目前，我校各个班均在网上开设了QQ群，开辟了父母课堂，如实验小学四7班就在网上开展如“孩子撒谎是家长严加管教造成的?”、“家长如何走进孩子内心“、“怎样培养孩子的自信心?”等等讨论，班主任丁亚光老师为群主，及时解答家长在教育孩子中遇到的困难，及时提供咨询服务活动。
5、家长开放日。为了充分调动家长参与教育孩子的积极性，学校实施了家长开放日活动，在学校教学家长开放日，家长可以走进学校，走进课堂参加孩子的学习和活动，与孩子共同听课，了解老师的教育方法，另外学校还向家长展示老师的备课和学生的优秀作业，进一步增进了老师与家长的理解。
三、勇于实践，突出家长学校工作的“创新性”
我们开展了创“书香家庭”活动。结合学校“书香校园”活动，学校还与家庭联合，共同搞好“书香家庭”活动。每年的小跳蚤市场，学校均会鼓励孩子把在家里度过的书拿出来和其它同学交换，鼓励孩子创建家庭图书架，形成“书香家庭”，为了让更多的好书流入孩子的家里，学校还先后邀请了秦文君、曹文轩、金波等致命的儿童作家深入校园，为孩子和家长讲他们的读书故事，使家长、学生都参与到读书的行列中来，营造了家校读书氛围，培养了学生读书习惯，提升了家长素质。
为使我校的家长学校指导工作更上一个台阶，我们决心继续努力，进一步取信于家长，使我们的家长学校成为家长、孩子和教师共同成长的平台，使我们的学校真正成为一所民-主与对话的学校，一所家长满意的学校。
