美术“每周一课”：
（手写教案）
《水墨游戏》教学设计（简）
执教：张红娟
一、教材分析：
水墨画作为我国的传统艺术，是我们中华民族的文化瑰宝。本课是小学生第一次接触水墨画，他们对这门艺术很陌生，所以本课的教学主要目的是让学生初步接触水墨画，初步感悟水墨的特性，通过听一听、看一看、试一试、玩一玩，培养学生对水墨艺术的兴趣。对于一年级的学生初步了解水墨能培养学生的笔墨感受能力、激发学生水墨兴趣等有着积极的意义。
二、教学目标：
●认识笔墨工具，了解笔墨意趣，培养对水墨活动的兴趣。
●尝试用点、线表达笔墨意趣，用笔和水墨表现浓淡干湿、粗细曲直的变化，抒发笔墨情感，培养审美个性和创造精神。
三、教学重难点：
教学重点：了解水墨特性。
教学难点：大胆地运用笔墨;水分的控制。
四、教学准备：
教师准备：笔墨工具。
学生准备：宣纸、毛笔、笔洗等
五、教学过程：
一、动画导入
1.视频动画，激发学生兴趣。
2.提问：动画中的老画家拿起了什么？为什么笔中的墨会在纸上形成立体的画面？（墨的渗化）
3.示范墨的渗化。
4.水墨很神奇，他会在宣纸上自然渗开，形成漂亮的图案，今天，我们就一起来玩玩水墨游戏（出示课题）。
二、水墨演示
1.听，什么声音？原来小雨点在说话。（示范画点）注意墨色浓淡，落笔轻重，停顿长短。
2.学生试画，评讲。看看像什么？添加。
3.欣赏画家用点表现的画，比一比，有什么不同？
4.灵巧的点加上线画面会更加生动。演示线的画法，让学生和老师一起画，评一评，讲一讲，线的变化怎么去表现。
5.欣赏学生作品。
6.水墨游戏开始了，说一说，你想用什么方法画什么？
三、课堂练习
1.作业要求，用点、线相结合的方法大胆表现。
2.小心墨汁。
3.巡回指导。
四、展评作业
1.学生排队有序“参观画展”在自己喜欢的画上盖上印章。
2.评出班级小画家。
3.教师总结。
