一、指导思想
疫情无情人有情。在2020年这个特殊的时刻，通州区实验小学有4名家长（医务工作者）离开父母、儿女奋战抗疫一线。医者仁心，教者亦是。实验小学的全体教师虽然不能像医务工作者那样在一线战斗，但我们可以尽其所能为援鄂及疫情防控一线医务人员子女学业提供一对一的贴心关爱服务。经研究，特制定以下关爱行动方案。
二、组织领导
组长：王笑梅
副组长：蒋晓飞 张永飞 朱水平 王俊 王树峰
组员: 全体中层领导、相关班级班主任及任课老师、心理辅导老师
三、具体举措
1.“特殊的升旗仪式”讲述逆行故事
借助网络平台在下周一举行一场特殊的升旗仪式。利用“升国旗•国旗下光荣时刻”，向全校师生介绍4位抗疫一线家长的事迹以及这4个孩子如何在家中自我学习、自我锻炼、自我成长的故事。
蒋晓飞校长结合四位家长的事迹进行“国旗下讲话”——讲述身边逆行者的故事。
2.“3+2+1”个性化定制提供温情助学。
学校成立专项工作领导小组，王笑梅校长任组长，王笑梅校长在2月20日已经和四个班级的班主任老师进行了电话交流，细致了解了四个孩子目前目前学习、生活的情况，要求各班级针对孩子的家庭和学习情况，制定具体的一对一助学举措。明天上午将利用合适的时间，蒋晓飞副校长和家长进行具体交流沟通，了解家长和孩子的需求，然后有针对性地开展好细致服务和助学工作，具体工作将通过“3+2+1”个性化定制提供温情助学。
3指的是语数外三门学科的老师，2指的每个学生安排两名校级领导进行对口联系，1指的是每个学生安排一名老师一对一进行心理辅导与交流。
我们将分别与4个学生建立一对一网络服务联系，首先了解4个学生目前学习与心理方面的具体情况，然后根据学生情况制定各科学习个性化辅导方案，由3名学科老师进行一对一的网络辅导，并及时进行网络上的学习答疑。
成立实验小学心理辅导服务站，为每个学生配备一名心理辅导老师（专职或兼职），对学生的心理予以支持和帮助。
2名行政领导（校长）要求每日对学生的学习情况和心理状况进行跟踪了解，并及时调整方案。
3.“亲子空中对话”架起心与心交流的桥梁
利用微信公众号策划“我与家长隔空对话”活动活动，让4名学生分别与其家长进行各种形式的隔空交流，在孩子与家长之间架起一座心与心交流的桥梁。放大逆行者的教育资源，让所有的学生进一步感受逆行者背后的故事。
4.“大家齐动员”暖心活动为抗疫家庭助力
发动班级、学校的师生对4个家庭进行暖心行动。让实验小学将成为这4个抗疫家庭背后的精神力量源泉。
5.我与伙伴手拉手——向最美逆行者学习
号召全校学生向我们身边逆行者学习，知道逆行是一种责任，逆行是一种担当，要时刻准备着做最美逆行者。学校德育处将为4个孩子提供菜单式活动建议，并号召学校的大队委和班级小伙伴与他们结对，开展网络互动活动。
南通市通州区实验小学
2020年2月
