通州区实验小学二年级语文实践活动写话题材预设
2014年4月
1．《要春游啦！》（活动前奏曲）
自己准备蔬菜、佐料等
亲历亲为买、洗、切的过程。
表达对活动的期待，抒发迫不及待的心情。
2．《我做凉拌菜》（活动预热中）
采用总分的段落结构，运用上“先……接着……再……然后……最后……”等表示顺序的词语。
3．《丰盛的午餐》（舌尖上的活动）
餐桌上的菜真丰富呀！有（ ）的（ ），（ ）；有（ ）的（ ），（ ）；有（ ）的（ ），（ ）；还有（ ）的（ ），（ ）……
主要写好逗号后大一点的括号里的内容，比如：像……，让我感到……，观察到的同伴的动作或陶醉样或其他感受等。
4．仿照上学期的《水乡歌》完成一则小诗：《海滨歌》（仿中有创）
海滨什么多？
水杉多。
一棵棵，
一排排，
张开臂膀列队欢迎。
海滨什么多？
鸟窝多。
大的小的，
高的矮的，
密密麻麻林中藏。
海滨什么多？
风车多。
呼啦呼啦，
悠哉游哉，
小的像风车飞转，
大的似长臂巨人。
海滨什么多？
渔船多。
一个个浮子堆成山，
一根根桅杆竖成林，
一面面彩旗迎风飘扬。
海滨什么多？
笑声多。
呵呵呵，
哈哈哈，
一串串追着人走，
（在大脚鞋里扭成一团。）
最后括号中可写上当天游戏内容。另如：随着毛毛虫挂满操场……
5．《勇攀珠峰》（活动进行中）
写作思路：开头（点题）——看网——写同学爬——写自己爬——结尾（明理）
这个网真奇特呀！下面（铺了一层小格子网），上面（ ），联想到：蜘蛛网、渔网、硕大的蹦蹦床、那么大一张网该是多大的蜘蛛编织的呀、蜘蛛侠……
这个网好高啊！（ ）。怎样飞快地冲过去
看同学爬，动作
自己爬的体验
词句拓展：手脚并用，看起来容易做起来难，一不留神，脚被绳子吃（吞）了，不断地向前进发向上攀登，我是勇者我怕谁……
6．《趣桥》
写作思路：开头（点题）——看趣桥——写同学走——写自己走——结尾（明理）
样子：一根黑色的铁杆上垂挂着一根根铁链，每两根铁链间放着一块窄窄的木板。
桥下一条清澈见底的小河，河水潺潺地流淌着，海风一吹，水面波光粼粼。
玩的过程词句拓展：胆战心惊、忐忑不安、惊心动魄、手死死地抓住铁链、桥晃晃悠悠好像随时都会“咔嗒”一声断掉，让我们变成落汤鸡……
过了桥词句拓展：心头一块石头落了地、如释重负、还趣桥呢，把我都快吓个半死，明摆着，就是惊魂桥嘛……
7．《大脚鞋》
写作思路：开头（点题）——看大脚鞋——写同学玩——写自己玩——结尾（明理）
大：这是鞋子吗？这么小的脚穿着能走吗？我想整个人都能蹲在里面……
玩：脚伸进去，空落落的，真够宽敞的
双手居然要抓着细长的鞋带，还要比赛，让人心里直打鼓。
看别人走——岔开两脚，猫着腰，跩紧鞋带
自己走——摔个大马趴，左脚踩到右脚
8．《毛毛虫》
写作思路：开头（点题）——看毛毛虫——写同学玩——写自己玩——结尾（明理）
“哇！毛毛虫！”（）迫不及待地跨上去。
样子：长长的、胖胖的、肉嘟嘟的、色彩鲜艳的、可爱的
玩时可预设：窘态——有人屁股抬，有人屁股拽，不管怎么使劲，毛毛虫都赖在那儿一动不动。
经老师指导——
中间的小朋友像坐着沙发，想坐着气垫船，一副舒服又陶醉的样儿；两头高个子们，双脚撑地……喊口令“一二跳，一二跳”或者“左右左，左右左”
看别人——越急越慌，越慌越乱。
9．《叠被子》
写作思路：开头（点题）——看床上的被子——写同学叠——写自己叠——结尾（明理）
床单好像很不停话，皱巴巴的，歪到一边，短了一截
三下五除二，搞定了
练过的——小菜一碟，拿手好戏，不在话下，服服帖帖，方方正正
没练过的——手忙脚乱，慌了神儿，众目睽睽下糗出大了
最后——好像在夸我能干
10．《梅花桩》
写作思路：开头（点题）——看梅花桩——写同学走——写自己走——写合作走——结尾（明理）
地面上竖着一根根树桩 矮矮的树桩错落有致地竖在地上
看别人走：会走的——小菜一碟，稳稳地，身轻如燕，不费吹灰之力
不会走的——笨拙，扭来扭去，摇摇晃晃，像个醉汉，败下阵来
自己走：心发虚，退发软
合作走：手拉着手，一步一个桩，团结协作，齐心协力
友情提醒：
1．提前一周布置学生在家学铺床单、叠被子。
2．各班自行准备奖品，对游戏中的优胜者进行奖励。
3．海边风大，适当多穿点衣服。
4．参加本次活动，所有学生穿运动鞋、长裤，女生不要穿裙子。
