传话趣味多
通州区金田小学五（9）班 季偲佶
当调皮的风弟弟载着树叶光临我们教室的时候，我们正在玩传话这个小游戏呢！
首先， 凌 老师要报学号选12名同学，同学们高兴得手舞足蹈，瞧，有的在位置上拼命地跳着，双手做着自己的学号，暗示 凌 老师喊他；有的坐在位置上，双手握拳，蓄势待发；还有的手举得高高的，涨得红红的脸上写满了希望。我微微上翘的嘴角上，头上的每一根发丝里，衣服的每个皱褶里，都流溢出激动和迫切，我兴奋极了！
当12名同学陆续走上讲台， 凌 老师便拉着第一个同学赵欣雨的手走到一边，轻轻地嘱咐道：“听清楚了啊，不要传错了哦！”赵欣雨自信满满地点了点头。只见 凌 老师俯下身，弯下腰，双手做成喇叭状，好像怕调皮的风弟弟偷听了话，再把它透露给别人。 凌 老师叽叽咕咕地说了一大通。台上的同学有点紧张，有吐着舌头的，有摸着下巴的，有挠着脑袋的，钱亦丁则用手捏着耳朵，向前探着身子，企图用他那“顺风耳”偷听。 凌 老师见状，赶紧叫他往后退。 凌 老师说完后，还有点不放心，问赵欣雨听懂没，赵欣雨似懂非懂地点了点头。我抿着嘴，歪着脑袋瞧着他们，一脸的疑惑。
当传到吴飓的时候，只见吴飓半踮着脚，徐天玥则半蹲着，吴飓一边把手搭在徐天玥肩上，一边向四周“侦察”着“敌情”。正说着呢，吴飓的肩膀颤了几下，接着就笑个不停。徐天玥那个急啊，看，她不住地跺着脚，嘴唇被牙齿咬得留下了一条印子。吴飓见状，赶忙又说了几句，这下可好了，他笑得更厉害了，教室四周都回荡着他的笑声。同学们见了，虽然不明就里，可也跟着傻乎乎地笑，笑得比吴飓还凶，哈哈哈……在同学们的阵阵笑声中，徐天玥站在那里，一只手挠着脑袋，一只手摸着下巴，像在对我们察言观色。她那双炯炯有神的眼睛扫视了我们几下后，吐了吐舌头，双手无力地垂着，显得尴尬和无奈。我正着急呢， 凌 老师马上救场，游戏重新开始。
这句神秘的话一路艰难地走到了倒数第二个同学的耳朵里。
季子怡踮着脚，周培源半蹲着，季子怡显然还是够不到，便拉拉周培源的衣服。周培源会意了，忙再蹲下一点点，一手搭在季子怡肩上，一手放在自己的大腿上。季子怡拉着他的手，另一只手则弯曲靠近自己的嘴巴，一字一句地说起来。周培源屏住呼吸，不管教室里是多么的喧哗，他小心翼翼地把一字一词一句一点点地装进自己的大脑，用心地听着，记着。我看着他那认真的模样，不禁捂住嘴巴偷偷地乐。尽管我笑得很小声，很小心，但我的心里早已乐开了花。周培源的嘴角露出了一丝不易察觉的微笑。听完后，他站在那里略略思考了一会儿，然后小步小步地径直走向讲台，清了清嗓子，两手不住地拉着衣角，紧张得头上都冒汗了，终于吞吞吐吐地小声宣布道：“ 凌 老师讲了一个故事，大绵羊咩咩咩！”因为没说清楚， 凌 老师又重复了一遍。我听了，心想，不会吧， 凌 老师刚才讲了一大通，难道只说了这些？别的同学也一样疑惑不解。 凌 老师公布了正确答案，我惊呼：“啊？真是天壤之别啊！”同学们也纷纷议论道：“唉，这道美味的菜变味了吔！”
眼见为实，耳听为虚，也许谣言就是这样产生的吧！
传 话
通州区金田小学五（9）班 王季璐
“嘻嘻！”“哈哈！”咦，是什么让五（9）班掌声如潮笑声似海？哦，原来是大家伙儿在 凌 老师的组织下玩“传话”的游戏呢！
凌 老师宣布完游戏规则后，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。 凌 老师不忍打击同学们的参与热情，宣布“摇号”挑选选手。只见 凌 老师闭着眼睛，摇晃着脑袋，随意报出几个学号。机遇垂青于我了，因为那“幸运榜”上竟有我的学号！我一蹦三尺高，迫不及待地三步并作两步飞似的跳上讲台。很快，十二名选手各就各位，游戏正式开始。
第一个是赵欣雨， 凌 老师先把她拉到了一个角落里，煞有介事地嘱咐道：“一定要听仔细哦！”赵欣雨郑重其事地点了点头。接着， 凌 老师俯下身来，把手卷成“喇叭”状，生怕调皮的风娃娃吹漏了“秘密”。她在赵欣雨耳边轻轻地耳语一番，俨然像“地下党员”在接暗号，说完后，又笑着问：“明白了吗？”赵欣雨响亮答道：“Yes!”同学们看得一头雾水，满脸疑惑，议论纷纷。赵欣雨如法炮制“传话”给李思佳。
接下来，该轮到我登场了。我顺从地走到角落里，李思佳半蹲着，凑近我的耳朵“传”了起来：外婆给我讲故事，她一会儿学羊“嗷嗷”叫，一会儿学狼“咩咩”叫，逗得我哈哈大笑。咦，怎么会是羊“嗷嗷”叫，狼“咩咩”叫呢？算了吧，这说不定就是凌老师的圈套，我才不会上当呢。哼！于是，我不假思索地打了个手势，让陈文轩过来。我把这话传完后，他突然发问：“啊？！怎么会是羊‘嗷嗷’叫，而狼却‘咩咩’叫呢？”我说：“管他呢，我‘被传’的就是这样的，别浪费时间了，快往下传吧！”“哦。”他若有所思。
最后，话传到周培源了。他似乎没听明白什么，眉头拧成一团，慢慢走向讲台，似乎怀揣了一个天大的秘密要宣布。但他的声音低得离奇，最后还是 凌 老师为他“复制”了一遍：“ 凌 老师讲故事，大绵羊咩咩叫，小绵羊咩咩叫，最后大绵羊和小绵羊一起咩咩叫。”我们笑得前俯后仰，差一点眼泪都要笑出来了。 凌 老师揭示了正确答案：“外婆给我讲狼和羊的故事，她一会儿学狼‘嗷嗷’叫，一会儿学羊‘咩咩’叫，她夸张的表情逗得我哈哈大笑。”
今天的传话游戏让我体验到那句古话：“耳听为虚，眼见为实。”由此，我想到了谣言的产生，它不正是从许多人的嘴里进行“加工”而成的吗？
我的班主任— 凌 老师
通州区金田小学五（9）班 江一帆
在这不算长可也不算也不短的五年学习生活中， 凌 老师是让我最难忘、最喜欢的老师。虽然教学任务很繁重，但她从来没有一次说“累”过。 凌 老师总是十分认真踏实、细心努力地工作着。
三年级时，陈姝颖生病了， 凌 老师就放弃了自己的休息时间，帮她把缺了的课补好；四年级时，我们要步行去烈士陵园， 凌 老师没有戴帽子，和我们一起顶着火辣的的太阳前进……
而最让我记忆犹新的，是发生在我身上的一件事，当时的情景历历在目：在一个冬天的下午，我们像是一群快活的小鸟，排着路队，奔出了校门。我也兴冲冲地跑着，虽然北风格外凛冽，可也不能阻挡我的好心情。
“ 凌 老师再见！”“再见！”伴随着一阵阵告别声，同学们高高兴兴地走向自己的爸爸妈妈， 凌 老师也微笑着向他们一一道别。
一会儿，队伍中只剩下我和其他的两三个同学了， 凌 老师一直陪在我们身旁和我们聊天儿。可不一会儿，剩下的同学也都陆续走光了！就剩下了我一个人！我望着他们远去的身影，急得像热锅上的蚂蚁团团转！我心急火燎地从这儿走到那儿，又从那儿走到这儿，皱着眉头想：“哎呀，爸爸怎么搞的，怎么还不来呀！”这时，一只温暖的手牵住了我，我抬头一看， 凌 老师正温和地看着我呢！似乎用眼神在安慰我别着急！我的心里一热，“没有关系，我……我和你一起等，啊—嚏！” 凌 老师打了一个大喷嚏，她那几件薄薄的衣衫哪能抵挡住那冬日刺骨的寒风呢！她的头发随风飘扬，脸被冻得通红，而 凌 老师却把我的手握得更紧了！过了好大一会儿，爸爸终于来了，“不好意思， 凌 老师，让你久等了。”爸爸充满歉意地说。“没关系，快回家吧，别让孩子着凉了。”说完，她拍了拍我的背，冲我爸爸挥了挥手，走了。望着 凌 老师远去的背影，我心中 充满了对 老师的敬佩和感激！
凌 老师，我爱你！
我的“老师”
通州区金田小学五（9）班 陈姝颖
“唉！又考砸了！”周五晚，我垂头丧气地背着书包独自一人走在回家的路上，不争气的泪水又一次迷住了我的双眼。为什么我的数学只考了“82分”呢？我为什么在数学上收获的总是失败的痛苦呢？说心里话我有时真的好想放弃这难学的数学……
为了梳理一下自己纷乱的思绪，我迈步走进翠园路口的街心花园，在一条石凳上坐了下来，我心乱如麻地胡思乱想着……忽然，在那块向前突出的假山后的一点淡淡的绿色引起我的注意，我好奇地快步走上前去，仔细观察起来。哦！原来那是一颗小草刚刚从大石头的重压下探出头来，它看上去显然是营养不良，只见它长得弯弯曲曲的，在大石头的映衬下显得那么纤弱。很难想象：在这样一个阳光照耀不到、雨露滋润不到、春风吹拂不到的地方，这颗小草是如何顽强地钻出泥土，奋力冲破大石头的层层重压，从而演出一曲顽强生命力的赞歌！
看着看着，我的心中不禁一动：这么纤弱的一颗小草在大石头的重压下竟然焕发出了如此强大的生命力。这种不怕艰难坎坷、顽强拼搏的精神不正是我所缺乏的吗？我难道不该好好学习它的这种精神吗？我不禁想起了古人所说的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
在数学学习上，我不能被眼前的一些暂时小困难吓倒，我应学习小草的这种奋勇拼搏精神，在数学上勤学多问，勤思多练。我相信：只要我努力奋斗了，皇天一定不会辜负我这个有心人的！
于是，我深情地注视了一下给我启示的“老师”----小草，然后快步向家里走去……
我的“老师”——竹子
通州区金田小学五（9）班 季偲佶
我外婆家的后院有一片竹林。我在学画国画——墨竹图时总是画不好，妈妈便建议我像北宋著名画家文同那样去竹林观竹。于是我经常漫步于竹林，仔细观察着竹叶伸展的姿态，渐渐地，我爱上了竹！
一天，老师叫我们画兰花，我一开始自信满满地抽出一张毛边纸便画起来。俗话说，十年竹子百年兰，兰花最不好画。我练了一张又一张，总是不满意。我气得撅着小嘴，脸涨得通红，眼泪在眼眶里打着转。老师见了，忙过来手把手地教我，“首先画个凤眼，然后要破凤眼……”我仔细地观察着，认真地揣摩着，专心地练习着，果真好了点儿，可离老师的要求还远着呢！我心想，我已努力了，不成就放弃吧！正当我收拾画具时，一眼瞥见了窗外的枝叶，让我不由自主地想起了风雨中抗争的竹子。
那是暑假里的一天午后，老天爷突然变脸，乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿，狂风大作，暴雨如注。我靠在窗前，无意中发现棵棵竹子就像一位位神勇的剑侠竟然威武不屈，傲然挺立，片片翠绿的叶子在雨水的冲刷下显得越发油亮，越发生机勃勃。大风像猛兽一样扑向他，他却寸步不离；大风不顾一切地砸向他，他却毫不退缩。任凭狂风如何折磨他，任凭雨水如何打击他，他都坚忍不拔、顽强不屈。真是“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”风累了，消停了，雨也无力地坐在地上，只有竹子扬起双臂，轻轻抖落着挂在身上的水珠。想到这里，我忽然觉得竹子就像一位德高望重的老师，给了我战胜困难的信心，教导我做任何事都要有坚韧不拔的意志力。对，坚持就是胜利！于是我重新铺开画纸，专心致志地练起来。一遍遍，一天天，我笔下的兰花逐渐生动了，逼真了，我开始喜欢画兰花了。
说竹是我的老师还不仅于此，他不求索取，只有奉献。苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹。”一说，道出了竹与人密不可分的关系。竹乡人打的是竹伞，戴的是竹笠，住的是竹楼，坐的是竹椅，睡的是竹床，吃的是竹笋。竹与人类结下了不解之缘，竹为人类奉献了自己的全部。竹是一首无字的诗，竹是一曲奇妙的歌，竹更是一位 高尚的 老师！
竹子，我欣赏您，崇拜您，赞美您，您是我的好老师！
我的“老师”
通州区金田小学五（9）班 丁又也
在我成长的点点滴滴中，浸透了老师们的心血。在学校里，有循循善诱、一丝不苟教导我的老师；在家里，有精心呵护、尽心引导我的长辈；在生活中，常常会碰到使我深受教育的人和事，他们都是我的老师……你一定想不到，我今天介绍的老师是花生。
花生，它固然好吃，但不喜欢像苹果、梨子那样骄傲地悬挂在枝头，待人挑选，而是默默地在土里生根、发芽；它也不喜欢像高粱、麦子那样傲慢地随风摇摆，而是努力让自己的根扎得牢一些、果实丰满一些……狂风拔不起它，大雨淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
站在花生田边，我惊叹不已：一眼望去，这块田里面像是用绿叶铺成的似的，叶子密密麻麻、挨挨挤挤又蓬蓬勃勃。走到叶子跟前，它们都朝气蓬勃地向上扬，好像在汲取阳光雨露。个个的茎、叶都笔挺笔挺的，可以说，没有一个是低下头的。但是我却看不到花生的果，它们深深地埋在土里默默地成长、成长。
记得有一次，我和奶奶在乡下挖花生。我开始心想：这花生肯定很好挖，只不过花生上面多长了几片叶子嘛！收获的季节，花生的叶子翠绿色渐渐淡了，稍微有些泛黄，但仍然抬着头。我拿着一把铁锹往泥土里戳，觉得泥土里到处都是花生，可是铁锹怎么戳也戳不进去。奶奶教我挖花生：先要把铁锹插进花生的最底部，然后左手一抓茎，再一拔，就行了。我照了办，还真成功了。我一看，这根下面挂着好多好多的花生，一串串的，都很丰满。我满心喜悦地摘呀、摘呀……
回到家，煮完了花生，我津津有味地吃了起来，花生又香又糯，美味无比。这时：我想到了一句话：我们不要做伟大、体面的人，要做对社会真正有用的人。要像花生一样不炫耀自己果实的丰满，而是默默地去无私奉献。
花生，我歌颂你不炫耀的品质，赞美你无私奉献的高洁。你，是我名副其实的老师！你让我懂得不要张扬，不要炫耀。只要踏踏实实为社会奉献自己的才智和力量！
“书虫”老爸
通州区金田小学五（9）班 陈姝颖
“书籍是人类进步的阶梯。”这是人称“书虫”的幽默老爸常挂在嘴边的口头禅。作为中学语文教师的老爸酷爱读书，只要一有闲暇，他就会争分夺秒地入神看起书来，他常常自诩这是他之所以才高八斗、学富五车的源泉。
我的老爸中等个儿，身材又矮又胖，长得十分墩实。他走起路来常常有节奏地一摇一摆的，酷似一只胖胖的企鹅，可爱极了！他留着“鲁迅式”的冲天板刷头，又黑又亮的短发根根精神抖擞地直竖着。老爸又大又圆的脸上总是洋溢着快乐的微笑。他那又黑又浓的卧蛋眉下镶嵌着一双黑而亮的小眼睛，显得那么炯炯有神。老爸有着一对被学生称为“顺风耳”的大“扇风耳”，每当课上有同学偶尔窃窃私语时，他总会在第一时间用他那双火眼金睛扫视过去，若他们还不察觉，老爸便会大声咳嗽，讲话的同学立马就老实了。老爸有一只令老妈羡慕不已的高鼻梁，那高鼻梁下便是老爸最有特点的一张巧嘴了，那连珠的妙语常常从其间不经意地脱口而出，每当他开怀大笑时，两排洁白如玉的整齐牙齿就会“脱颖而出”。
老爸对书籍的酷爱几乎到了痴迷的地步，每次他都会找各种借口逃避家务，然后一个人惬意地躺在沙发上进入他的书籍世界。例如，每天晚饭后他总会把饭碗一推对老妈说：“我先带女儿上去弹钢琴！”其实呢，每次上楼后他就迫不及待地径直走向沙发，然后把沙发上的几个靠垫叠在一起，快速把鞋一脱，两只臭脚丫子惬意地交叉着，美美地把身子倒在舒适柔软的沙发上，然后从沙发垫下拿出早就藏在那儿的书聚精会神地看起来。很快他就会全身心地进入书中，至于我弹不弹、弹得怎么样他根本不知道。为此，妈妈常常发出最后通碟：再不负责任的话，就由她来督促我弹琴，老爸负责洗碗。于是，每晚听楼梯上老妈的脚步声便成了老爸的重要任务。每当老妈的脚步声由远而近传来，老爸便会飞快地把书往沙发下一藏，殷勤地去开门后，就煞有其事地正襟危坐着假装看我弹琴。老妈每次都会警惕地问：“有没有偷看书？”老爸就会毫不犹豫地回答“没有！”老妈通常会再问我：“爸爸有没有偷看书？”看看老爸可怜的求助眼神，我通常会冲老爸眨眨眼睛违心地回答：“老爸没有偷看书！”老妈便会不太信任地端详老爸和我的脸，似乎想找出什么蛛丝马迹来。可老爸和我配合得十分默契，老妈根本看不出什么破绽。于是老妈就会发话：“你去看书吧！我来陪丫头！”“咂！”老爸便会快乐地如遭大赦，连奔带跑地冲进房间看起书来。老爸一旦看起书来便会全身心地沉浸其中，根本不会在意周围的一切。好几次，因为我也弹得入神、未及时听到妈妈的脚步声，于是爸爸便会被老妈“人赃俱获”地逮个现行。生气的老妈便会让老爸去洗碗，由她陪我弹琴。可每次总是我琴弹完了，老爸还不见上来。于是乎，在左等他不上来、右等他也不上来之际，老妈便会气冲冲地下去看，结果老爸肯定是在入迷地看书，而且碗肯定未洗，气得老妈常常把老爸的书没收掉。于是，垂头丧气的老爸便会可怜兮兮地央求个不停，心软的老妈便会无可奈何提出警告：下不为例！于是拿回书的老爸便会快乐得像个孩子。
每一次有什么好书，老爸总是要一下子把它看完，于是卫生间就成了他的“第二个书房”。每次等老妈睡着后，老爸便会偷偷起床，然后躲到卫生间去看书，有时要看到凌晨四五点才偷偷上床小眯一会儿，而白天劳累了一天的老妈根本不知道。有好几次，当我半夜起来上厕所推开门的一刹那，爸爸那呆如木鸡的尴尬模样真是令人忍俊不禁。这时，老爸总是会讨好地说：“丫头，千万别告诉老妈！明天老爸奖励你！”唉！在这种情况下，我还能说什么呢?
“读！——读！——读！书中自有黄金屋！”每天，老爸总是摇头晃脑、不厌其烦地向老妈推销着他的“读书经”，企图多争取一些读书的时间。唉！拥有这样一位“书虫”老爸真是又好气又好笑！你说呢？
我的爸爸
通州区金田小学五（9）班 王季璐
我的爸爸是一名普通机关干部，他的眉宇之间透露出一股浩然正气，他那双炯炯有神、充满睿智的大眼睛时刻闪烁着智慧的光芒。在我眼中，他既是一位讲“公德”又是一位讲“私德”的好父亲，他就像一本令我百读不厌、值得永久珍藏的好书。
第一页，爱岗敬业。每年春节前后，家家户户张灯结彩，处处洋溢着春节的喜气，大家伙都沉浸在走亲访友的热闹中。但是心系工作的爸爸丝毫不被节日气氛所动，而是进行第一手资料的搜集、分析与思考。正月初三，是爸爸自定的 “开工日”，他经常把自己关在书房里冥思苦想，寻求对策。对此我很不解，爸爸的一句话使我茅塞顿开：“为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。”
第二页，充满关爱。爸爸因工作调动不能照顾到我们小家庭，但是爸爸总会借助“电波”嘘寒问暖。有趣的是，他的关爱方式有些“与众不同”。有一次，我去取报，两个大信封从报纸间滑落下来，拾起一看，原来是老爸寄给妈妈和我的两张贺卡！我兴冲冲地跑回家，火速打开信封，黄山迎客松风景图立刻呈现在我的眼前。好美的图案！我顾不得细看，急切地想知道贺卡里有什么好东东，哇！老爸的亲笔短信：亲爱的女儿，在爸爸眼中，你是天真无邪的天使，是…….。新的一年中，爸爸希望你自信、自立、自强，用自己的智慧炫出你的风采。祝学习进步，新年快乐！读着这温馨贺卡，我的心头涌起一股暖流，浓浓的父爱瞬间把我裹得严严实实，令我陶醉。
第三页，一手好厨艺。老爸似乎是天生的厨师。只要能挤出一丁点时间，他就会自告奋勇地拿起“锅碗瓢盆”展示他的新学成果，说来也怪，一样的家常菜经过他的浸泡、调料、烹饪、装盘等程序，一道道色香味俱全、令人垂涎欲滴的菜肴闪亮登场，“销路”特畅通无阻。
这就是我深爱的爸爸，他对我的影响是潜移默化的，是长久深远的，他是我成长道路上的良师益友。
亲亲我妈
通州区金田小学五（9）班 季偲佶
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我听到这首歌时，心中就会涌起一股暖流，因为我有一位至亲至爱的好妈妈。
平日里，妈妈对我的爱多如繁星，无微不至。轻轻碰响岁月的风铃，妈妈的爱就像一段段美妙的旋律骤然响起。
就拿昨晚来说吧，昨晚是我们国庆假期计划中去南通观看明星演唱会。我本想因为妈妈感冒了，主动要求放弃这个计划，可妈妈执意要带我去长长见识，其实也正合我意，我们便欣然前往。
我们按照票上规定，提前一小时到达南通体育会展中心。找到位置坐下后，我才发现我们的位置紧靠门边，调皮的秋风弟弟时不时地从我们背后窜来，阵阵寒意使我不禁抱紧了身子。妈妈见了伸手搂住我，搂得紧紧的，我的整个身体仿佛浸泡在母爱的温泉中，温暖、甘甜、陶醉！
许久，突然灯光齐灭，只剩下观众手中的荧光棒闪闪烁烁，像极了夏夜天空中无数星星在快活地眨巴着眼睛。我傻愣愣地看着，张开的嘴巴还没合上呢，灯光又齐刷刷地亮了。这时明星们犹如一个个律动的音符，在舞台这个大乐谱上奏出各自的旋律，舞出各自的精彩。
起先，我还能兴致勃勃地观看着，可渐渐地，我发现他们唱的歌，我都不熟悉，我都不喜欢，再加上明星舞台离我们的位置较远，我看不清楚，于是我便头靠着椅背眯起了眼。也许白天在滨江公园玩得太累了，不一会儿，我就睡着了。睡梦中，我感觉有一双温暖的大手将我轻轻抱起，放在了柔软的双腿上……也不知睡了多久，“阿嚏……”随着妈妈身体的颤动，我睁开了双眼。此时，我惊愕地发现，我身上盖着妈妈的外套，而妈妈穿着件单薄的衬衣。我赶紧将外套披到妈妈身上，可妈妈再三退却，还说：“不冷，我不冷！”秋风瑟瑟，妈妈能不冷吗？要知道，妈妈还在感冒呀！这时，我不知为什么一点也不觉得冷了。我坐回自己的位置，执意将妈妈的外套给妈妈穿上。妈妈微笑着又搂紧了我。
妈妈见我兴致不高，便提议回家，可我又不舍得走。妈妈见前后左右的观众都在边吃边看，就出去帮我买来零食，尤其是帮我买了一副望远镜，让我一下子兴致倍增。
十点，演唱会在经久不息的掌声中结束了。回来的路上，我想，今晚我虽然未能好好欣赏明星们的演唱，但我再次感受到了浓浓的母爱。无边的母爱呵，宛如缕缕暖阳温暖着我，又如丝丝甘露滋润着我，令我陶醉，让我幸福！
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”优美的旋律再次从我心头唱响！
如皋之行，与花相约
通州区金田小学五（9）班 季偲佶
一直以来，我总期待着能与几盆好花相伴，闲暇时，沐浴着沁人心脾的花香或品品美味，或读读名著，啊，那才叫一个美呀！不想，今日的如皋之行让我美梦成真！
汽车稳稳地驶入花卉市场，车门缓缓地开启。“自由活动！”随着 凌 老师的一声令下，顿时，我们就像一群快活的小鸟叽叽喳喳地飞出了汽车，直奔花的世界。偌大的花卉市场仿佛五彩缤纷的，充满生机的花的海洋。各色各样的花儿们似乎早知道我们要来，正翘首期盼着我们，以最美的姿态笑盈盈地迎接着我们。
我迫不及待地拉上好朋友江一帆，就近来到万城花园。哇！芳香扑鼻，那些我们叫得出名儿的和叫不出名儿的花儿都铆足了劲儿在竞相开放、争奇斗艳。瞧，白的如雪，粉的似霞，黄的若金……它们有的花枝招展，翩翩起舞；有的垂着脑袋，似睡非睡；还有的轻摇花瓣，戏弄蜂蝶……我们像游鱼一样穿梭在花的海洋中，看看这簇，摸摸那丛，真想把它们全买回家。
咦，那儿怎么围满了人？我和江一帆使了个眼色便快速挤进人群。噢，原来是一盆盆茉莉花吸引了大家！那些茉莉花聚集在一起，乍一看，活像一颗颗调皮可爱的星星在快活地冲我们眨巴着眼睛。我忍不住走上前，蹲下身子轻轻抚摸起花儿来。瞧，完全开放的，舒展的小花瓣润如玉，白如绢，轻如纱，秀丽淡雅，清香扑鼻；开了一半的，洁白的花瓣犹如一位温柔可亲的妈妈搂着怀中的花蕊宝宝；含苞待放的，则可爱极了，胆大的，抛头露面，任由大家指手画脚，胆小的，躲在绿叶后面，探出半个小脑袋来窥视着我们。
一番评头品足后，人群里开始有人讨价还价了。贪心的摊主见我们都想买，便咬定价格不放松。这时我们虽然心里爱极了这茉莉花，但嘴上故意说这花不好看，不好闻。令人可笑的是，茉莉花儿们似乎听到了我们说它们不好，一个个急眼了，它们或四散分开，轻歌曼舞；或紧紧依偎，齐赞秋天。更有趣的是，一个淘气的小花朵为了显示自己的绝技，一不留神居然一头撞进了泥土妈妈的怀抱，羞愤难当。它们都在尽力展示自己的风采，似乎早已在这里呆腻了，就怕我们不带它们离开。我看了，真是忍俊不禁！
经过一阵激烈的唇枪舌剑后，摊主终于答应以每盆10元的价格卖出。眼看着同学们捧着买下的茉莉花，就像捧了个价值连城的宝物一样，乐滋滋地离开，我终于按捺不住蠢蠢欲动的心，因为我想观赏花开的过程，所以左挑右选，买下了一盆含苞欲放的犹如满天星的茉莉花。不一会儿，数十盆茉莉花被抢购一空。摊主乐呵呵地数着钱，伙伴们喜滋滋地捧着花，各得其乐。
这时市场上讨价还价声、嬉戏谈笑声此起彼伏，热闹极了！我们徜徉在花海里，仿佛浸泡在花浴中，清香、醇香、浓香！走着，看着，心里痒痒着，我和伙伴们又买了别的花。
不知不觉，天色已晚，同学们拎着、捧着、抱着各自的花儿上了汽车。汽车载着我们疾驰而去，车后留下的是一路花香，一串笑声！
