探秘古筝
江苏南通通州区实验小学六（2）班 邱沐瑶
“又要写作文，唉！”一回家，我就无精打采地靠在沙发上，望着作文本发呆。“怎么？又要写作文？”妈妈看穿了我的心思，好心地问。“侦探探案吸烟，文豪写诗喝酒，你去弹会儿古筝，灵感不就‘闪’出来了吗？”也许妈妈说的是对的，我心想，便点了点头。
翻开乐谱，那些数不胜数的数字劈头砸来，好在我已经进入状态，像往常一样弹起了《云裳诉》，妈妈摇头晃脑地听着，十分认真和陶醉。
或许是因为自己弹得太激动的缘故，乐曲刚一进入高潮，乐谱架子就醉醺醺地跳起舞来。一个高音“ 6” ，使乐谱一头“栽”了下来，我大叫一声“妈呀！”
我弯下腰拾起乐谱，突然，惊叫一声：“两个洞？”没错，此刻，我突然发现在古筝的另一面，有两个洞正安静“贴”在古筝上。为了弄清古筝的结构，我把手探进了洞里，向上伸得太快，一下碰到了顶，我不由得惊叫一声：“啊！”
爸爸不耐烦地走过来：“一到家，吵吵嚷嚷什么呢？弹不弹了？”
“爸爸！”我激动得有些口吃了：“古筝……底下……怎么有‘两个洞’？”“对呀！这有什么稀奇的呀！”爸爸失望地说：“古筝没有洞怎么发声？”“可我弹了这么多年古筝，却从没有底下有洞！”我不好意思地说。爸爸看着我就像发现新大陆一样，就说：“这只是古筝秘密的一小半！”“秘密！”“要想知道秘密呀，自己就要善于观察和思考，自己去找！”爸爸神秘地笑着离开了。我弹了一遍《忐忑》，发现古筝在震动，我又将手探进古筝下面的“洞”内，发现里面没有灰尘，只沾了一手的木屑。
“莫非古筝靠震动发声的？没错！”我自言自语道。“不全对！”爸爸故作学问的样子，背着手迈到了我面前，“光靠自己探索，不会全面认识事物，但是你已经寻找到了古筝秘密的一大半了，加油哦！”
什么什么？那究竟是什么原理啊？我背着手在房间里踱来踱去。“姐姐要作‘七步诗’了！”弟弟天真地说。我斜着眼睛瞥了他一眼，忽然，我眼前一亮，电脑！
我仔细地查阅了互联网上的资料，探秘古筝终于有了结果：古筝发声，是靠琴弦震动带动其空腔里的空气震动，从而把声音放大的。我恍然大悟。爸爸又不失时机地问了一句：“你收获了什么？”我笑了：“我不仅收获了古筝发音的原理，还明白了：要善于观察和思考，并借助资料才能真正弄清事物的本质！”
这次“探秘古筝”，真让我受益匪浅。
