学生成长的过程就是不断尝试、改正错误的过程。学生的许多错误是由于他们既缺乏经验又缺少成人的理智和判断力而造成的。因而，及时的批评教育是必要的。但是，批评必须将原则、适度，才能收到良好的教育效果。
让学生知道自己为什么受到批评。由于孩子年龄小、知识经验少、能力有限，，才会常常惹出这样那样的事端来，成人对此不应夸大事实，而要引导他们自我反省，实事求是地帮助孩子分析原因。
引导学生正确思考。批评只是一种教育手段，而不是教育目的。批评的目的是为了使学生今后不再犯同样的错误。因此，在对学生进行批评的同时，还要耐心地教给学生正确的方法。最好是通过暗示帮助孩子自己去思考，去判断，通过自己的努力加以改进。
对学生的态度不能因成人的心情而改变。孩子做了错事，无论成人心情如何都要及时批评纠正，不能因自己高兴就不闻不问，因自己情绪不佳就滥加批评。这样，会使学生养成看他人脸色行事的坏习惯。
尽力做到一事一批评。对孩子做的错事，不要反复批评，否则会伤害孩子的自尊心，降低成人在孩子心目中的威信，影响今后批评的效果。当然更不能威胁孩子，这样会给学生带来不应有的恐惧感和不信任感。
批评要注意场合和方式方法。首先，尽量少在全班同学面前当众批评一个学生，要保护学生自尊心。其次，学生性格不同，批评孩子的方式也要有所不同。比如对性格开朗、淘气、外向的孩子，批评可重些；对胆小、沉默寡言、内向的孩子，批评时要特别注意语气委婉及态度缓和。再次，要注意观察孩子对批评的反应，以便了解孩子受批评后的心理状况，并依据其不同反应，适时调整教育方法。
