这届六年级的孩子还真是不一样！
离毕业前一个月，我看看手中的复习资料所剩也不多了，学校又不允许加重学生的课业负担，想想闲着也是闲着，就让孩子每人准备个错题集，要求把每天作业或测试中产生的错题收集起来，可以在题目上注上各种醒目标记，可以在本子上描绘当天心情，可以画图作出警示等等。孩子们听了觉得都很新奇，忘记了本身这也是一种负担，都雀跃地大呼小叫起来。
每天早上，孩子们都会准时把错题集交到我的桌上。有的画上乌云密布，预示他当天错题较多；有的画上笑脸标记，表示自己没有错题；有的写着“伤不起啊伤不起”，暗示自己因粗心后悔；有的干脆泪珠洒得到处都是，表示自己悔恨到了极点。总之，看了孩子的错题集，我仿佛走进了另一个我不曾了解的五花八门的世界。幸亏我也是只网虫，网络语言也到了神乎其神的地步，于是，第二天同学相互传阅的必是我的亲笔题字。隔天收上来再看，不得了，我的题字被模仿的五体投地。
当别的班的孩子产生厌学情绪，我们班孩子的学习情绪却一路飙升；当别的班的数学老师对着作业本唉声叹气的时候，我却憋不住的傻笑。。。。。。
我和孩子们的在错题集上的约会正在精彩进行中！
