计算时间中的“分段计算”
张伟嘉
最近进入了学期末的总复习阶段，在复习年月日时我发现由于间隔的时间比较长，许多学生已经忘记怎样求“几月几日到几月几日进过了多少天”和“几月几日几时到几月几日几时经过了多少时间”的题型了。这一单元在本学期是个重难点，在新授时，学生就明显感到内容的难度增加，正确率也不是很高，再经过两三个月的淡忘，这一单元里的题目对于学生来说自然就显得比较难了！
首先我进行了知识的梳理，复习了年月日的一些基本概念，平年，闰年，季度，等等。然后在进行实际问题的复习。在解决实际问题中，我发现有难度的题型大多可以采用分段计算的方法进行解决，于是我就重点复习了这一方法，例如：张丽的爸爸5月27日外出开会，到6月5日结束回家，她爸爸在外地开会开了几天？我就教学生将爸爸外出的时间分为两个时间段，一个是五月，一个是六月，先算出5月外出的天数是31-27+1=5（天）（这里讲清楚，因为27日爸爸就出去开会了也应该算在开会的天数里所以要加上1。）六月是5天，再将两个时间段的天数加起来就是5+5=10（天）。再例如：一列火车7月17日下午6时从昆明出发，7月18日早上5时到达丽江，火车开了几小时？这一题同样可以用分段计时法来计算：先算7月17日用了多长时间12-6=6（时），7月18日用了5时，一共用了6+5=11（时）。当学生真正用好这一方法后，这一类型的题目应该都能迎刃而解了，也可以说是比较好的应试方法吧！
