班主任很苦，很累，但仔细想一想，班主任却是非常的幸福。因为所有的家长都会把他那最亲、最爱的宝贝送到我们的身边，尽管这些孩子学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，有着不同的性格、表现出不同的能力等等，但是可以说是我们陪伴这些可爱的孩子度过了他们童年的大多数的白天时光，他们的成长历程里有着我们不可磨灭的痕迹，他们的点滴成长和改变都会牵系着我们的心情。
仅仅过了20天的寒假（当然，似乎是跨越了两年的时间），再次与孩子们相遇在每一天的课堂时，我忽然间觉得孩子们长大了！
上预备课，走进教室，一点没有以往的叽叽喳喳、悉悉索索声，孩子们用含着微笑的双眼真诚地望着我，等待我。教室的每一张桌椅早已被他们自带的抹布擦得锃亮。
呵呵，真是舒心！
上一学期，许多琐事我要唠唠叨叨几遍，仍然有孩子不长记性，达不到我的要求。可这几天，我提的几项要求却一次性100%被执行。比如：开学初我就提出给草稿本编页码，不准有任何单页纸出现在书包和抽屉里，每天放学整理干净自己的抽屉，不留下任何纸片和垃圾。一个多星期下来，执行力度超出我的预期。就连以往丢三落四、稀里糊涂的浩、瑞等同学也大变样；每天午饭后的讲台和走廊再也不用我扯着嗓子亲自监督啦，孩子们会对照值日表利索地清理干净……
嘻嘻，真是省心！
原本批评后仍然嬉皮笑脸的孩子，也在你注视的眼神、一句话的暗示之下面红耳赤了。知道了害羞，也就知道了改正！
哈哈，真是宽心！
……
孩子的成长，带给我的是欣慰，毕竟是我在陪伴、见证着他们的每一点进步与改变。
当然，成长也伴随着“副作用”：原来好表现、好争取的性格也在慢慢被谨慎、害羞、犹豫等心绪影响着，课堂上似乎少了些许原来的小手如林，小脸通红的纯真，真是有小小的遗憾。希望在我的精心引导和影响下，接下很快能再看到孩子们在思考的同时也大胆地表达！
