游戏教学可以活跃课堂气氛，增强学生学习兴趣，其次能排除学生学习语言的心理压力，帮助学生习得语言，提高小学生的英语听说能力，最后游戏教学能发掘学生多方面的潜力。因此，在教师的指导下，根据学生的需要和英语学习上存在的问题，英语课堂上抽出一定的时间有目的有计划有针对性地进行游戏。
游戏引入是课堂教学的重要组成部分,利用恰当的游戏引入新课是激发学生学习兴趣的有效途径，也是一节课成功的关键。如，在新授时我这样设计：
T: Hello, boys and girls. Let’s play a game, ok?
Ss: Ok!
T: Now guess. What’s in my bag? You can touch it.
S1: An apple?
T: No, it’s not.
S2: An orange?
T: No, it’s not.
S3: A ball?
T: Open it and see. Yes, it’s a ball. You are a clever boy.
这种猜谜游戏是为引出新知而设的。目的是激发学生继续学习的兴趣，启迪思维。Guess, what’s in my bag？这个游戏不但复习了大量的词汇，也为学习新课做了铺垫，而且由于学生急于想知道教师包里的东西究竟是什么，从而使其动脑，动口。激发了学生的学习兴趣。课堂上可以开展各种游戏。如：“Sam says” “传话”“踩地雷”等。在游戏中让学生活而不乱，动静有序，使每个学生都参与学习，尽量安排集体游戏，特别是需要集体配合和体现合作精神的游戏。这种游戏既帮助学生操练重点又可以培养学生的集体荣誉感。
