教学过程：
1、教师事先制作本课涉及的各种形状组成的房子示意图，复印若干份（份数为全班同学人数除以2）
2、通过卡片或实物向学生呈现表示形状的单词：triangle，rectangle，rectangle square，circle.要求学生做到（1）看见图片能说出单词；（2）给出单词也能说出形状名称，并会拼写单词。
3、把学生分为两人一组。把复印好的图表发给每组学生。让学生用英语数一数图表的各种图形的个数并把数的结果填在图表中。
4、相邻两组比较他们的结果。
5、在黑板上贴一副放大的图表。教师带领全班学生一起逐一数每一种图形的个数。并把数的结果写在图表里。学生对照自己的图表检查是否正确。Teacher：How many triangles？Students：Five.
6、用上述表示形状的单词制作简单的单词卡片，让学生把这些卡片贴在教室中与卡片形状相吻合的物品上。
教学反思：以上所呈现的教学活动，是紧紧围绕教学目标中的几个单词和句型展开，课堂气氛也较为活跃。绝大部分的学生，都会投入到教学活动和学习的过程中去。但是通过课后的检测情况来看，学生的掌握情况不是怎么理想。尝试利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。多种形式的操练和巩固也是有必要进行尝试。
