理发的启示
不久前，去剪头发。在快结束的时候，和发型师随口聊了起来：“为什么我前面的几绺头发老是翘起来？”发型师看了看，微微一笑说：“你这儿有个发旋，梳的时候别硬往后梳，应该顺着它的长势稍稍往前梳。”边说边示范了起来，回来后，我也依样画葫芦，效果真不错。
头发尚且需要按着它的长势来梳理，更何况是人呢？发型师的话使我茅塞顿开。不由得想起了班中的一位男同学，由于他学习习惯差，经常惹是生非，班里的同学都不愿意理睬他，前不久，他的小组成员联名来告他的状，要求将他赶出小组，他们实在是受不了了；并且罗列了他的许多罪状，如经常打人等。我火了，当即把他狠狠批评了一顿，并吓唬他说：“如果你再惹其他同学，就把这件事告诉你妈，并且班里也不给你留位子了！”这话还真管用，一天、两天他还老实。可是到了第四天，那几个同学又来了，说他旧病复发了。为了维护师道尊严，这次我真的把他的家长请来了，说了一大通要求家长严格教育之类的话。可是两天以后，一切又照旧了。我感觉自己真是到了山穷水尽的地步了。
猛然间，眼前一亮，想起了发型师说的话，“你要顺着长势梳理！”对啊，先要了解一下他为什么要惹别人，然后再对症下药。于是，我和他进行了一次谈话：“你觉得老师对你怎么样？”“很好！”他单纯地答道。“好在哪里？”“我上课举手，你就叫我。不像原来学校的老师，从不叫我。”
“既然这样，那你愿不愿意对老师说说心里话？”我问道。
“愿意。”他显得很诚恳。
“那好，告诉老师，你为什么老是无缘无故去惹别的同学呢？”
“因为大家都不理我，我觉得很难过……”他羞愧地说。
哇，原来是这样的！我仔细一想，是呀，他也怪可怜的，就像一个充满能量的原子弹，你偏不让他爆炸，能行吗？总得让他把这些能量发泄出来。可随便欺负同学也是不对的呀！于是，我对他说：“那你知道这样做的结果吗？”“知道。”他轻轻地说。“什么？”我问。“同学就更讨厌我……”他说不下去了。“对啊，这样就形成了恶性循环。你越欺负同学，同学就越讨厌你，也就越发没有人理睬你。”我解释道。“那你现在怎么办？”“不知道。”他焦急地回答。停顿了一会儿，我语重心长地对他说：“你看这样好不好？现在老师专门派两个同学和你在课时间时一起休息、一起游戏。”“好，好！”他高兴得连连点头。“但是有个条件，你必须保证，不欺负其他同学。否则……”我的话还没有说完，“不会的，不会的。”他马上摇手打断了我的话，接下去的日子我倒是有些担心，可一星期，两星期……倒是没有再有人来告他欺负人的状。最近有个同学不小心撞伤了他的嘴，他居然一点脾气也没发。看来这一步，还真的走对了。
看来，不仅头发需要顺势梳理，对学生也应该顺势疏导。既要疏通，又要引导，而不是放任自流，更不是压制，强迫。前两次的失败证明了压制，强迫是不能真正疏通学生的思想的。只有顺势疏导，使其顺其自然，才能引导学生，把道德规范化为个人的行为准则。
这次剪头发的收获的还真不少呀！
