暖暖的回忆
在我的工作生活中有许多“光彩鲜活”的美好回忆，我不想它们泛黄、泛黑、泛白，甚至被遗忘。我决定此刻写成文字，回忆那些已经逝去但是值得永远珍藏的那每一个瞬间，每一个故事……
故事一:爱是什么?爱是一个口袋.往里装产生的是满足感；往外掏产生的是成就感.爱是什么？爱是一种感受。当一个人在被其他人需要时，关注时，才能感受到自己生命的价值。 9月9日 ,忙碌的我已经忘记这是什么日子，疲惫的回到办公室，无意间瞥见几束鲜花与许多的贺卡，点缀于同事的办公桌上，煞是好看。一问才知，明天是“教师节”，学生们提前送花。望着其她老师灿烂的笑脸和那夺目的鲜花，羡慕之余不禁会想：“我的学生会记得吗？”突然，脑中闪现了昨天因学生犯错我“河东狮吼”的一幕，那唯一的一点可能性已被激的粉碎。时间在不知不觉中溜走了， 9月10日 ,我照常来到学校，第一节课我有早读,于是吃完早餐,便直奔教室而去。突然，一走进教室，全体学生起立向我问好，并祝福我节日快乐，黑板上还写着一行虽不工整但极具感染力的祝语：祝老师,节日快乐!驻足良久，看着一张张用图画纸连写带画的留言卡，我不禁热泪盈眶，回想往昔，一同经历了愉快、失落、痛苦、激动的生命历程，尽管有时毫不留情的批评他们，但我相信他们能体会到在老师批评的背后是对他们深深的爱……
故事二:班里有一位从乡下转来的同学小轩,平时沉默寡言,有一次上数学活动课——购买商品,自由搭配分2人一组,班上人数是单数.最后剩下她没有找到搭档.看着她尴尬的神情,我走过去,对他说:“我是你的老朋友,我们俩一组,怎么样?”她眼中放光,说:“好,您当营业员,我做小顾客!”当同学们兴致勃勃地结束活动时,她走到我身旁,我准备着他要“买”的东西,然后她快速地算出了总价,并告诉我应找回的钱数.她的回答得到了同学们的掌声,她高兴极了.第二次重组学习小组,她早就被人“抢”走了.后来,班里没有人“冷落”她,小看她,学习也进步了.
故事三:有一天下午，太阳很好，因为两节课连着，我没有回办公室，顺手从讲台上拿起一本书在教室的走廊边津津有味地看起来。看着看着，忽然有一双小手在我眼前晃来晃去，挡住了我的视线。我以为肯定是我们班的哪个调皮鬼在逗我玩，我连头也没抬，继续看我的书。过了没5秒钟，一双小手又固执地伸过来。我依旧没抬头，只听一个稚嫩的童音传过来：“你看书也太认真了吧！”哦，原来是小航！我还没来得及说话，他朝我做了个鬼脸，跑远了。过了两三天，小航主动借给了我一本书——《告诉世界我能行》，并告诉我他很喜欢这本书。我把书拿回家看了几天，因为有的时候很忙,只看了一部分,也就一直没有还他。前几天，我碰上他，抱歉地对他说：“不好意思，小航，书我还没看完。”“没事的，老师，你看就行。是挺好看的吧？”多与众不同的孩子！对于自己喜欢的东西，一般孩子是很在意的，不超过两天就会问你，但他没有。我想，这可能是对于我的一种信任吧。来而不往非礼也，于是我也把我喜欢的一本儿童诗集借给他看，他很高兴，我也很高兴。
……
就是这样一群活泼可爱的孩子,让我的工作生活充满了快乐﹑感动……
