袁灶初中教育故事分享 徐卫红
“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。” “有爱才有责任，选择当老师就选择了责任。”习主席与北师大师生座谈时提出了四有好老师的标准，以上也是他在座谈会上的一些话语，一语中的道破了教育的真谛。
我是一名普通教师，自1997年踏上工作岗位一直驻扎于农村初中，20年的教育生涯，源于对教育事业的爱，而不断地付出努力。我没有可歌可泣的事迹，在无数平凡的日子里，更多的是普通、具体、琐碎的小事，20年如一日，“捧着一颗心来，不带半根草去”，爱自己的岗位、爱自己的学生，默默地在平凡的工作岗位上，发一点光散一点热。
陆xx,一个学习基础很差的学生，初三分班，有缘成了我的学生，开学没几天，没来上学，第一次家访，孩子不在家，最后在大街上找到了他，和几个头发各种颜色的社会小青年在路边瞎逛。把他带进了校门，动之以情、晓之以理，在学校安分了几天，再一次旷课，再一次家访，又不在家，好不容易在一个偏僻的网吧找到了全身心投入游戏世界的他。看着历经辗转、一脸疲劳、满脸期待的我，孩子很是不好意思，我一句话也没说，转身回校，他也一言不发地跟着进了校门。我问他你想成为社会的渣子吗？之后的一段时间，他没有旷过课，一直到他成为通州中专电子商务班的一名学生，之后他回学校来看我，他对我说，他喜欢电子商务，他是班上的体育委员，他要好好学习，将来在他喜欢的电子商务方面有所发展。他说这些话语的时候，满是对未来的憧憬和对学习对生活的热爱，这就是我想看到的。
马xx,现西亭高级中学高三学生，他听力障碍、口齿不清、脖子、手臂和前胸大面积烫伤、父母亲离异，是一个命运多舛的孩子。给予这个孩子的关注，是班上其他孩子所有的总和。每次去教室，看到这个孩子在笑，我就也笑。从这个孩子身上，我感受到微笑的力量大无穷！从入学初，孩子不敢说话，到毕业时可以大声发表自己的见解；从入学初，孩子的自卑胆怯，到毕业时的自信乐观；还记得，我把多方筹集，好不容易购得的他向往已久价格不菲的助听器交到他手上时，孩子的欣喜；还记得临近毕业的一次主题班会《我的青春我做主》，孩子说：我自信、我乐观、我努力向上，我要上北大；看着孩子的变化，我感到欣慰；孩子的快乐、孩子的微笑、孩子的梦想就是我一个老师最大的梦想；看着孩子脸上洋溢着的光彩，让我炫目；孩子在一点一滴的健康成长，我发现，教育原来是一件如此幸福的事儿。
顾xx，现通州高级中学高三学生，父亲在她小学时，因病去世，同年，一次意外的烫伤，在她手臂和幼小的心理都留下了永久的伤痕，母亲，到处给人打零工。我不是班主任，我是她的数学老师。孩子的努力勤奋、真实善良时不时地感动着我，刚开始接触，她是封闭的，对任何人都排斥，一次又一次的碰壁，我不懈努力，她最终接受了我，有生活或者学习的问题都会问我，我时不时地给她一些帮助。临近初中毕业，碰到一个罗莱工作的同学，知道她们公司在开展一个面向大学生的爱心助学活动，每年向10个成绩优异的大学生提供2000元的奖学金。我克服困难，为她申请了一个名额。这笔钱要打到孩子户头的农行卡上，我驱车带着孩子冒着酷暑烈日，办妥一切手续。当年年底，同学邀请我和孩子一起去罗莱公司分部江阴参加她们的年会，带着她一起驱车前往。年会后，收到孩子发来的短信，孩子说：这是她第一次走出南通去别的城市；这是她第一次参加这么大型的活动，感受到大公司独有的企业文化；她说，她有了学习的动力，她要走出去、走出南通、走出江苏、还要走出国门。当孩子说出这一番话语的时候，我感受到一个小女孩内心的蜕变，为之欣慰。
以上事例只是我过往多年教育经历中的冰山一角，仅仅是我2014届毕业生中的三例，其余的还有很多……。
爱是永恒的主题，有了爱才能唤起学生奋发向上的勇气、信心和激情，才能冰释他们心底的自卑，奔向健康发展的人生之路。因为我爱学生，所以我愿意、我想、我努力帮助学生筑梦、追梦、圆梦。
于漪老师说：“表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的。真懂，要用自己的言行来实践的；老师对学生要满腔热情满腔爱，做到师爱荡漾。” 师爱荡漾，就是要追求自然和谐，细雨润物，只要心中常驻那份爱心，定然花开不败。
