2月3日下午，南通市教师发展学院孙亚丽院长等一行五人，对区教师发展中心进行了“教师专业发展”专题调研。

区教师发展中心陈汉兵主任做了“研训共促共进，全员共建共享，全力助推教师专业发展”为主题的工作汇报。汇报从中心概况与职能定位、师训组织架构、建立工作机制、培育工作理念、优化发展平台、打造师训队伍、改革考核评价等方面，介绍了中心运行四年来在助推区域内教师专业发展方面的思考、实践和取得的成绩。

葛建华副主任简要介绍了我区教师培训项目管理层级体系，以详实的培训项目个案资料展示的方式，重点汇报了我区校本研修、全员培训两方面的工作理念、基本流程、项目规划、过程管理、考核运用等操作流程。

通州幼儿园张宏云园长汇报了“童•梦‘四有’好教师团队建设+”模式下所开展的书记项目、农村幼儿园帮扶、项目培训、教师个人成长精准施策等工作，还应邀专门介绍了通州男幼师联盟项目的实施背景、工作机制、活动质效和今后工作的思路。

金郊初中曹群副校长围绕“高品质、高质量”这两个关键词，从“集中培训，照亮心灵之光”、“同研共进，闪亮智慧之光”、“搭建平台，点亮希望之光”三方面，汇报了金郊初中近年来校本研修管理和建设的特色和亮点。金郊初中的校本强腰计划、名师工程所带来的骨干教师队伍迅速壮大、教学质量大幅提升等，得到学院领导的肯定。

特级教师任卫兵从多维开发数学故事课程、集体凝练数学课堂特质、生动展现两“课”融合样态、逐步完善数学教学主张、全力搭建成员发展平台、持续筑高团队发展平台、集体共读经典教育书籍、全员提升信息技术素养、精心策划区域联合教研、及时记录成员成长履痕等十个方面，介绍了名师工作室和乡村骨干教师培育站建设的情况。

南通市教师发展学员孙亚丽院长以“有情怀、有思路、有实招”为调研总结主题词，充分肯定了各汇报单位、团队领衔人在教师专业发展、“四有”好老师团队建设、乡村骨干教师培育站建设、校本研修管理等方面的工作理念、思路策略和经验成果，希望通州的教师专业发展工作行稳致远，模式更优化，服务更精准，视野更开放，成绩攀新高。

调研活动中，市院领导、专家还就汇报中所提出的师训团队设置同质化现象问题改进、市级“1115”培养工程建设与管理、零散学时认定平台操作技术等，进行了深入探讨，同时，初步达成2021年度启动市区两级培训项目的合作意向。（区教师发展中心培训管理部）