《窗边的小豆豆》是我最喜欢的儿童书籍，为此，我读了两遍。在笑声中，我沉思着，我也要努力把我的班级建设成为孩子心目中的“巴学园”！
在我眼里，孩子就是天使！我喜欢他们的活泼，敬畏他们的无瑕！是他们，给了我浪漫诗意的教育生活。为了让每一届“天使”都有自己独特的时代印记，当然也为了增强班级凝聚力，每接一个新班，我都会动员班上孩子来一场头脑风暴，给班级取一个新名字。
今年9月，我又接到一个新班——五8班，遇见了一群新孩子。该给班级取什么新名字呢？都说“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，我们班有五十几个孩子，还是集全班力量与智慧，让孩子们每人想一个新名字，要求好听、好记、有意义，最终在班会课上投票选出新班名。
当我把这一想法告诉孩子时，他们竟兴奋地拍起手来。好奇，求新，是孩子的天性。“滴答滴答”，时光老人带我们来到了周四的班会活动课。我让孩子把自己起的班名写在纸条上。听，孩子们的答案五花八门：有萌萌哒的动物名，如“雄鸡”“蜜蜂”“雏鹰”“凤凰”“鸡宝”；有清新派的“春风”“太阳”“星星”“欢乐村庄”；有寄托美好愿望的，如“无敌”“学霸”“精英”等，读到这儿，我笑着告诉孩子：“做人要谦虚低调，即使我们个个都是超级棒，但也不能自诩学霸！”孩子们听了点头称是。有趣的是，也有同学取名“程家班”，让我听了倍感自豪。我仿佛是岳飞，岳家军威名远扬。我也要让“程家班”的娃威震四海，哈哈。想到这里，我心中顿生几分豪气。也有孩子取的班名很有文学味，“惜缘阁”“心然居”“信乐轩”，美美的呢。但我和孩子们都感觉有些深奥，少了一份童趣。
这也不行，那也不妥，最终孩子们把目光投向了我。说实话，为了给班级取个好名字，我也是日思夜想，取名“松兰”，感觉有点俗；我忽地想到屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，不如取名“漫修园”吧，有点艰涩。取名字，得要有我们五8班孩子的特色。五8，“8学园”，对，就是它！我灵感乍现，突然想到畅销全球的《窗边的小豆豆》里的巴学园，是多少成人、孩子心中的伊甸园，书中的小林宗作校长堪称我的偶像。当我把这一名字告诉孩子时，教室里掌声雷动，全票通过！“8学园”诞生了！
苏霍姆林斯基说：“集体主义教育的实践，首先在于激励学生自由地、自觉地实现集体的目标。”一个班级有了新名字，就有了精神图腾！从这以后，孩子们学习的积极性高涨，班级的凝聚力更强，校园生活充满情趣。吃午饭时， 孩子们笑着既吃“山的味道”，也吃“海的味道”，生活里洋溢着快乐与温馨。在写班务日志时，孩子们一口一个“8学园”，自豪感透出纸背。孩子快乐，我也快乐！
著名学者、教育专家朱永新教授曾在《我的教育理想》一书中说：“一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。”是《窗边的小豆豆》这本书给了我灵感，我定当以学生发展为中心，用我的爱心与智慧，和孩子们一起书写“8学园”的传奇！
