- 2019年06月04日“五性”共进,让乡村作文教学最优化
- 2019年06月04日指向核心素养的小学语文课堂教学设计初探
- 2019年06月04日指向语言能力的小学语文教学设计优化策略
- 2019年05月28日巧用教辅用书组织高效学习的思考与实践
- 2019年05月28日《做最好的班主任》读书心得
- 2019年05月28日老师的样子
- 2019年05月28日没有爱就没有教育
- 2019年05月28日《儿童的人格教育》读后感
- 2019年05月28日读《陶行知教育名篇》心得体会
- 2019年05月28日《第56号教室的奇迹》读书心得
- 2019年05月28日《有效教学方法》读书体会
- 2019年05月28日《苏霍姆林斯基的100个推荐》读后感
- 2019年05月28日《说来听听:儿童、阅读与讨论》随记
- 2019年05月28日读《教学机智——教育智慧的意蕴》读书体会
- 2019年05月27日运用扩展思维,开发文本资源
- 2019年05月27日让娱乐因子潜入语文课堂
- 2019年05月27日孩子,让我们一起快乐学习吧
- 2019年05月27日用心去爱,静待花开
- 2019年05月27日让我们都来创造教育的奇迹
- 2019年05月27日教室,孩子爱的港湾
- 2019年05月27日读《给教师的100条建议》有感