暑期，我读了一本书叫《小学语文教例研究》几番咀嚼，沉浸于教育深幽的氛围中，经过一些自我省思、观照，觅得些许的体会。
“它讲述的内容相当丰富，从小学语文课程的性质与地位到新课程改革发展，更全面地阐述新课程下的拼音与识字教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学、综合性学习的教学和教学评价，还有关语文教学研究的设计。书中深奥的理论，都能用浅显的语言表达，用字尽量通俗，句子尽量简单，行文却不乏可读性，使老师看得懂，喜欢读，用得上。即使是平时比较少接触教育教学理论文章的老师，也不会对文章感到害怕或厌烦。阅读本书，使我如沐春风，既提升小学语文教学理论水平，学到思想方法，又注重小学语文教学实践的研究。尤其是这本书中讲到了很多优秀的教师一些成功课例都是经过不断反思，改进，专家点评，再上课，再反思，从而得出更有效的适合当今不断更新的信息化社会的高素质孩子的教学手段。
