沟通，让训练更有效
今年的珠心算比赛，突然增加了一项珠算比赛，虽然我也越来越感到珠算的重要性，直接影响看心算比赛速度，提高准确率，降低心算难度……，真的要比赛，还是不太情愿，因为这是拿我的弱项与高手比呢？太悬！
从此，我们的训练成了名副其实的珠算课，每天算盘不离手，4位数5笔2练了2周，还有孩子不能过关，没办法，有的孩子是指法不对，单手的，有的呢，定数打错了，准确率低，有的是速度太慢，还有的就是要带珠，答案多1少1，就是不对，怎么办？只有再抓基础，练定数，打百子，纠手势。几天强化训练，大多孩子打对了，个别孩子我每天盯着看打的过程，一点点纠正他的错误。4位数10笔难度更大，虽然有意降低了达标要求，但打了一个多月，还是错误多，速度慢。无奈，我打电话向南通珠算博物馆的专家求教，他们告诉我，一般在5笔和10笔之间，再加一个7笔，孩子们适应的更快些，另外，听珠算可以先行，于是，我改练4位7笔，没想到非常受孩子们的欢迎，太简单了，这下肯定能过关了！原来，真是难度在作怪。
一次偶然的搜索，我看到了如东丰利小学的网站，从珠心算特色中发现了很多信息，比如他们有过多次为重要领导人、外国友人表演的机会，学校进行的家长、老师观摩的比赛、上中央电视台录制节目，甚至还有小选手被选中参军，参加了国家队……这样的信息太具有震撼力啦，我急忙打印出来，装订成一本图文并茂的册子，带给孩子们观看，还根据孩子的表现让他们轮流带回家和家长共同学习。反馈信息表明，家长也被震惊了，学珠心算还有这样的好事？有的家长连夜搜索解放军军事学院的信息，有的一下子父母两人共同关注孩子的训练了，无形之中家长们的重视程度都在上升，也为进一步配合指导打下了积极的因素。
刚打完4位10笔，就接到了 5月31日 比赛的通知，天，我还没有教5位数5笔呢？而且，为了练珠算，看心算已是长期不练，只有在每周测试时才比一次，乘心算也只是每天练一张纸，以防遗忘。在这样的状态下参加比赛，太仓促了。
10天，这就是我的强化训练总时间。
紧张地思考之余，我拨通了两个家长的电话，商量增加课时，因为这2个孩子同时也是学校各项活动的大忙人，没想到,他们马上同意了。于是，我发了一条家校通，让孩子们明天开始早晨增加一堂课。第二天，我早早来到学校，却发现早有学生到了，家长的支持让我坚定了教好的信心。
早晨专项练习，上课空隙出试卷，晚上综合测试，再亲自批改，几天下来，发现问题不少，珠算是刚开始综合，速度一快，错误就多，乘心算有遗忘，一个数算错，造成连片错误，急需强化练习，而且有的孩子心理素质差，成绩极不稳定，单项练习样样好的，综合练习却一落千丈，于是我想到了家长观摩，并乘机把最近出现的问题和解决办法介绍给家长。
家长会上，家长们一个不少地来了，有的来了两个一起听，有的非常重视，孩子刚比完一个项目，就用手机算答案批改了，也有紧张地站在孩子身边，帮着抽掉做完的试卷……比赛结束，我让家长亲自批改孩子的试卷，体验一下由于带珠造成的错误而产生的心痛的感觉。成绩揭晓，。成绩有了大幅度提高孩子的最多的提高了200多分，最少的也有100多，看来孩子们也非常重视这样的活动，在家长面前，在具有决定权的领导面前，赛出了自己的真实成绩，甚至超常发挥了。一次观摩，不仅锻炼了孩子的心理素质，更让我看到了他们的潜力，而且也让家长知道了指导方法，速度要求，真是一举多得啊！
学校训练的时间毕竟是有限的，教练的精力也不可能顾及所有的队员，但要想训练成绩大幅度上升，孩子必须达到一种痴迷的程度，想练、愿学，这时家长的作用就非常重要，在我的训练中，及时沟通，用好家长的力量一直是我训练的重要组成部分。
