班主任的“招”
一个班怎么样，关键看班主任。一个好班主任就是一个好班。别看班主任官不大，操的心可不小呢。当然，不同的班主任，管理的招数也不尽相同。
1． 明理念。要想干好班主任这一行，没有先进的管理理念是不行的。这就要求班主任认真学习，与时俱进，把一些先进的教育管理思想活用到班级管理实践中去，努力提高学生的整体素质，引领每一个学生走向成功。
2． 知弟子。知己知彼，百战不殆。教育亦是如此。要想管理好学生，不了解自己的教育对象是不行的。所以，班主任最紧要的就是尽快熟悉学生的情况，掌握学生的性格、爱好、特长、学习、家庭背景等，为每个学生建立资料库。惟此才能因人施教，做到有的放矢。
3． 抓班干。班干是班级的领头羊。班主任不可能事事躬亲，许多事要靠班干部来完成。选班干，要注意这么四点，一要德才兼备，在班里能起榜样带头作用；二要有乐为大家服务的意识，甘为班集体奉献；三要有很强的组织管理能力，能够协调方方面面的关系，左右逢源；四要有一定的影响力，在班级有较高威信，能独当一面。选出具备这样四点的班干部，再加上班主任的适当点拨，他们很快就会成为班主任的得力助手。
4． 重常规。班级的常规工作无外乎是卫生、学习、纪律三大块，要有一定的管理制度来保障。要常抓，反复抓，坚持不懈地抓，努力使学生养成一个好的习惯。好的习惯一旦养成，好的班风自然就形成了。
5． 树正气。说得到，就要做得到，要求学生做到的，自己应首先做到。要树学生的正气，先树班主任自己的正气。班主任行得正了，学生会由钦佩之情化作自己的自觉行动。此外，还可通过布置教室环境、主题班会、表彰会、黑板报等营造浓厚的正气氛围，以先进带先进，以正气促正气。
6． 做小结。没有总结就没有进步。只有不断的总结，才能不断地反思自己的过失，迷途知反，及时采取补救措施，不断进步。每天一小结，每周一中结，每月一大结，每学期一总结，如此积小进步而成大进步，坚持下去就会出现奇迹。有时我还会让学生写书面总结，就当是练作文，效果会更好。
7． 找方法。学无定法，管也无定法。不要刻意模仿别人的管理方法，因为你的学生和别人的学生不一样。所以，在管理实践中，要有自己独特的套路，要能探索出一套最适合自己风格的那才是最好的。
8． 讲艺术。管理学生是一门艺术。不要总觉得自己是老师，就可以凌驾于学生之上，我说什么学生就得听我的。学生是活生生的人，有自己的思维，老师要善于保护学生的自尊，艺术地走进学生的心灵深处。
班主任工作是辛苦的，也是快乐的。要干，就尽心、尽智、尽责、尽力地干，干出个样子来。用你的真情去深深地感动学生，让你所教的学生爱你这个班主
