偶尔的失误，意外的收获
没有在意，没有留心，也没有想到作业本会编乱题，所以就出现了偶尔的失误------晚上家作夹杂着两道没有教过的笔算。当我发现时，已是学生离校时。 为自己偶尔的失误自责，但又不想为这样的小失误而兴师动众发个家校通，算了吧，等明天。
事实证明，我的担心是那么的多余！看着学生一本本的完美作业，我不禁欣喜。
上课了，我和学生交流了我昨天的担心和今天的欣喜，没想到学生却给了我许多的安慰：
“遇到不懂的题，我请教了妈妈，她教了一道，下面的一道我就会了。”
“我翻开书本，找到了例题，自学了一下，也不难。”
“看到这个题，只是有点不一样，根据昨天学的新课类推，就会做了。”
······
一个学生在说的时候，总有一群学生在默默的点头，那种自豪那种默契让我相信他们真的有自己解决问题的本领了。
这是一次偶尔的失误，却给了孩子意外的收获。
假如多有心制造这样的失误，岂不是多给了孩子成长的机会？
