《比一比》以儿童已有的生活经验为基础，内容通俗易懂。在教学《比一比》时，我积极倡导自主、合作、探究的学习方式。改变学生的学习方式，由被动的接受学习，转变为主动的探究学习。
这一课的课题是《比一比》，充分说明了这课教材的特点，提示了学法，要让学生在比较中达到学习要求。在教学中我以激趣质疑为手段，为学生创设主动学习的情境。在轻松愉快的气氛中呈现了教学内容，避免了枯燥乏味的呈现形式，调动了学生的积极性。
我抓住课题，让学生知道：是什么跟什么比？是比什么？目的在于点燃学生自主、探究学习的火花。使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久地保持，做到乐学，主动地学，学有所得，越学越爱学。
指导一年级的孩子进行自主、合作的学习，不但能培养学生的合作意识，而且能培养学生的交际能力和学习数学的兴趣。同时能让孩子在合作学习的过程中学到好的学习方法，得到启示。在相互探讨中掌握知识，深化感知。
