晚上，坐在桌前，听着窗外寒风呼啸的撕扯着窗户，不知不觉的思绪就被拉回到了上师范的时候。记得也是在一个起风的日子里，那天上课老师走进教室第一句话就问我们，说说看当老师最重要的是做什么，那天讨论的气氛很热烈，大家都说了很多，临下课的时候，老师在黑板上写了四个字“教书育人”。那时不更事的我们根本体会不到这四个子的分量，觉得老师的要求好简单。仅仅是教书育人，而我们对于教育的理想，对于自己事业的规划中，却把压根没有认真考虑过这个，觉得这是最基本也是最容易达到的要求，年轻的我们有自己的理想，一心想着要轰轰烈烈的做出些成绩来，才会觉的不辱教师这一神圣之职。
参加工作到现在，才体会到老师当年对我们的要求有多苛刻了。教书，乃教师之天职，育人，则更是临驾于教书之上，特别是作为同样年轻的我们，育人的难度就显得更为大。职责要求我们一定要优秀，苛刻的近乎完美，因为我们的担子太重，我们所接触的孩子的价值观，世界观正在建立，他们活泼，他们无惧，他们好奇一切新鲜事物，这一代的孩子，什么东西都想尝试一下，什么事物都想弄清楚为什么。同时他们正在懂事，他们正在慢慢建立自己的行为判断标准，他们的判断标准是纯粹的，一切东西在他们看来都只有两个——对的和错的，好的和坏的。正是由于这样的简单，可爱，接受能足够强而判别能力与接受能力比起来相对的滞后使我感觉到了压力的沉重，感受到了责任的重大。孩子真可爱，爱憎分明，对的就是好的，无条件的喜欢，错的就是坏的，没理由的讨厌。而我们作为这些可爱的小精灵的老师，作为每天和他们时间待得最长的人，他们总是无条件的喜欢，无条件的模仿，甚至无条件的崇拜我们，这样的责任怎能让我们不苛刻的要求自己完美，我知道人不会完美，但至少我们要在孩子面前表现完美，要把最好的教给他们，然后告诉他们：“这样是对的”。对于他们懵懂的价值观，要加以正确的引导，把美育贯彻在课堂中，让他们感受到美，以诚挚的心对待他们，孩子们可能不会知道这个态度要用“真诚”来形容，然而他们会知道这样可以让自己让周围的人感到很开心。
想到这，我有点飘然了，孩子们就像是一块块未经雕琢的和田玉，洁白﹑温润﹑无邪，我不正是那工匠，哈哈，玉不琢不成器。
好吧，轻松过后，倍感责任之重大。当然，我也要感谢孩子们，正是他们才促我不断进步，完善自己。要想坚持做好，心态很重要，关键要保持一份年轻的心，一份求知的态度，一份工作的热情。有段时间一直流传一句话叫做“态度决定一切”，现在想起来，才知道原来真理竟然可以解释得这样朴实无华。
