细节决定成败
一滴水能折射太阳的光辉。细节能够决定事业的成败。班主任工作平凡而复杂,在班主任工作中，往往一些细节上的功夫，就能决定着教育的质量。对于一个敬业爱生的老师来讲，教育无小事，简单不等于容易，只有花大力气做好小事情，把小事做细，我们的工作才能收到事半功倍的效果。在班级管理中，我也尝试着处理好每个细节。
１．在细节中传达浓浓的是师爱
师德的灵魂是师爱。老师关爱学生不应该停留在口头上，而是体现在无数个细节之中。我们班级又一部份学生都是留守儿童，由于父母忙于工作,对学生的关爱比较少。相比较其他学生，我对他们的关爱自然更多一些。平时，在班里我经常找他们谈心，一有进步就大张旗鼓地进行表扬，学生生病了，便陪他们去看病、输液，给他们送去可口的饭菜，想想，我只是在一些细节上尽了一个老师的责任，学生也很爱我。当班主任以来，我感受最深的一点就是，你收获的真的比你付出的要多的多，我们的孩子虽然可能会有这样那样的毛病，但是他们的心灵却是最纯净的，远非我们成人能比。
2．在细节中推进班级日常管理
刚接班时卫生管理中仍有不少问题。现在的学生劳动意识和劳动技能都较差，在家里很少干活。为了教会他们，我不但在每周大扫除时和学生一同劳动，平时也把自己当作学生的一员。发现地上纸屑，悄悄弯下身子拾起来；发现讲桌、黑板没擦干净，默默重新擦一遍；发现卫生工具摆放不齐，就不动声色地让其各就其位。当学生干不好活时，我就以身示范，教他掌握一些劳动技巧，譬如一块抹布如何提高利用率，黑板槽如何清扫更洁净等。经过半年多的时间，大部分学生都能干且会干活了，而且在每一次打扫之后，我也会让组长及时在班级作总结，评选劳动能手，班级美容师，。使学生感受到自己的劳动得到认可，同时也享受到了别人提供给自己的良好环境。
3．在细节中捕捉学生的闪光点
一些不经意中流露出来的“小节”，往往能反映一个人深层次的素质。大人是这样，学生更是这样，因为他们不会掩饰，在他们的言行中，多的是真实，少的是虚伪。那些“坏学生”、“差生”，老师往往很难发现他们的优点。但我们只要用爱心去体察，用公正的目光在细节中去发现。原来他们闪光的一面，连我们许多优秀学生也不及的。像邱彬那样脾气大、毛病多的孩子，我还是第一次看见。第一次交锋，我想给他个下马威，可他根本不吃这一套，当着全班同学面就跟我顶撞了起来。行，我忍。硬的不行，来软的，我以退为进，以柔克刚，可他也只是三分钟热度，还惹得其他同学认为我处事不公，在周记里给我提意见。那段时间，真是让我左右为难。后来，有一次，他家里都没有人中饭无处着落，于是我把自己在校的一份分了些，再让其它同学盛了汤，想让他在学校免费吃一顿，没想到碍于面子，他连话也不说，我没说什么把饭端进了办公室，并让同学把他找来。“吃吧，饿坏了可不行.”我没有留在办公室，走了出来。这家伙放晚学时竟然对我说了声:"谢谢。"真的，爱是能融化一切坚冰的。以后他的表现老师和同学们有目共睹：课上变得守纪律了，课余也不再到处惹是生非了，对班级工作尽心尽力。的确，每个学生都有品德上的至高点，我们往往缺乏发现，原因是我们忽视了细节。
老师为学生排忧解难，就是除去影响他们成长的杂草，这更需要注意细节。涓涓细流能汇成滔滔不绝的江河。春雨虽细，但正是那无数细细的雨点满滋润着万物，换来万紫千红的春天。让我们在琐碎而平凡的教育工作中，用细节来书写完成教师工作吧。
