面临激烈的社会竞争，很多人都付出了自己大部分的时间和精力。对家庭，对孩子也不能很好的照顾。这样，大部分家庭照顾、教育孩子的责任就落到了老人的身上。再加上现在独生子女居多，老人对孩子是过分的疼爱，有的甚至是溺爱。这样家庭里出来的孩子大部分都是自理能力、学习能力、耐挫力较差，往往还具有惰性。作为老师就会遇到很多这种家庭里的孩子。
A生：一天中午，我在教室里上午习课，A被爷爷背进了教室并送到座位上。原因是A在中午放学回家的路上，脚踝不小心被父亲的自行车刮破了点皮。下午放学，A生单脚跳着出教室，我上去扶他。爷爷来到教室走廊，背着他走了。就这样，早上背来，中午背走，中午背来，下午背走。一个多星期过去了，还是这样。我多次鼓励A把脚放下来走着试试看，可是没能成功，还是这样。我当着A爷爷的面说：“你自己试着走走，爷爷年纪大了，背不动的。”可那位爷爷还没轮到孩子开口就说：“结的疤还没脱，他怕疼。”就这样又背了一个多星期，今天早上终于看到A下地走路了。
B生：开学已经两个多月了，大部分孩子都能自己走进学校大门进教室了。可是，就有那么几个孩子还不时的把家长领进教室做这样、做那样。尤其是Ｂ生，有时爷爷领进教室找书；有时接着奶奶的手站在教门口不进来，要奶奶跟老师说，自己的作业本没带或者问其它什么事；有时老师上午布置的作业他还会做，他不问老师，而是中午把妈妈拉到教室教他。还有一次我通知第二天考试，晚上，我接到Ｂ父亲的电话说，Ｂ要求他问我是上午考还是下午考……
Ｃ生：父亲是名牌中学的高中老师，母亲是名牌中学的初中老师，都要送毕业班，孩子没时间管。Ｃ生只有五岁半，大班没有好好上，原本还要上个大班，可是看着同事的孩子都上小学了，也心急如焚的把孩子送上了一年级。可是，孩子的拼音基础差、学习习惯差，与其他孩子存在着很大的差距。学习跟不上，考试成绩总是很不理想。孩子惧怕作业、惧怕考试的心理越来越强。有一次在考试之前竟然撒谎，说自己的肚子疼。家长心急，在家没时间辅导，就是抽出时间也辅导得很累。而孩子呢？学得更累，要补以前没学的又要学老师现在教的。晚上，被父母抓的很晚，第二天还要上课，经常性的上课时打瞌睡、有时做作业时还睡着了。家长们，你的孩子，你怎忍心呀！
这样的孩子怎么教育，一个孩子背后就有一个家庭，难道作为一名教师还有开导一个家庭责任，改造社会的能力吗？
