终于迎来了义务教育的重大变革。
看着“全面实施素质教育”大张旗鼓的上演，心里真是说不出的高兴。虽然“素质教育”已经喊响了好几个年头，可是在它美丽的光环下，由于社会的激烈竞争，“应试教育”从来都没退下它占据了多年的历史舞台，甚至越来越猖狂，严重侵蚀了一代人的童年和少年。学习成了沉重的枷锁，无数可爱的天使就在“分数”面前被折断了想象与快乐的翅膀。他们的成长除了上课就是作业，除了自习就是补习。在家长和学校眼里总觉得，学习时间越长，学习质量就越高。孩子们在重压下，每天都从“鸡啼一直忙到深夜”。或许他们在一定程度上掌握了应试的技巧，收获了高分。可他们所缺失的，远远不是分数可以衡量的；他们所丢失的，又岂是分数可以偿还的？
学生学习认真刻苦，有可取之处，但凡事都得讲个“度”。一旦所用时间和耗费的体力远远超过一个孩子的承受能力，只会产生疲倦、厌学的心理。在生活中我们也经常发现，从不迟到早退，学习刻苦、勤奋，作业极其认真，完全照老师或家长的意愿去学习的，考试成绩也未必能尽如人意。学习时间的长短并不能决定孩子学习的好坏，一味的延长学习时间来提高学习效率的做法是不可取的。
任何一个人，经历都是有限的，在学习中，注意劳逸结合，有张有弛，实现精神上的和谐，才能有助于提高学习质量，有利于身心健康。
教育的和谐应以贯彻“以人为本”的科学发展观。分数，只是衡量一个孩子全面发展中的一个方面。过多的强化它，只能让其他方面素质的发展压抑下去。
今天，终于迎来了教育界“实实在在”的春天，作为一个教育者，我首先为“全面推进的素质教育”叫好！为教育不再为“分数”所累，不再违背孩子的成长规律，不再深陷应试教育的泥潭中无法自拔而欢呼雀跃。让孩子做时间的主人，还他们一个幸福、轻松的童年，不再做“应试教育”的“奴役”。
