一次“营私舞弊”的监考
江苏省南通市通州区实验小学 丁爱平
期末考试，我监考二7班？有那个朱朱！他可是办公室的“知名人物”。
他，趁体育课教室无人，把小朋友精心制作的小桔灯个个戳破。精心策划的写作活动成了无米之炊，年轻的女教师气极而泣。他，单元试卷上画抽象派的线条，或写一些心情文字“小猫小狗”之类。数学试卷上都是一连贯的体彩号码。如此也罢，最可怕的是他会在考场上摇动别人的桌子，抢夺别人的文具、发出怪叫。
有他，我该如何监考？挑战，就是成长。
一进教室，他的位置在黑板下方。开始考试，他摸出了贴画纸，我佯装不知，准备来一个突袭。当他撕下一张贴画欲往试卷上粘的刹那，我一把按住了试卷，严肃地盯着他：“快！第一题！”他被吓住了。我指着第一题：“你肯定会做，快写。”他看看贴画纸再看看我，“快做，做对了，不没收。”我的语调既温和又不容商量。我把铅笔塞到他黑黑的小手里。他写了一个“3”。谢天谢地！
前景光明，我说：“今天二（7）班的小朋友都很认真，特别是朱朱小朋友，没有声音，认真考试，第一题就做对了。你们看，他开始做第二题了！多好啊!所以我很高兴坐在他旁边。”我搬了张凳子陪坐在他桌旁，他极不自然地扭动了一下肩膀，看得出也有一丝欣喜。“好好做，乖啊！”脱口而出的话让我觉得今天不是来执行严肃的监考任务，而是平日里对淘气女儿的叮咛。
孩子的心都是水做的。朱朱就是那么乖顺地握着铅笔，读不懂的题意我稍作提示，竟然做对了好几题。他拍着脑袋冥思苦想的模样，煞是可爱！
“你在陪他？”来了一位老师，“他们老师不放心，叫我来看看。”“叫他们老师放心，今天小朋友都很好。”我特意含着笑意望着朱朱，“朱朱特别认真，班主任一定要表扬他的啊！”要交卷了，我悄悄耳语：“快检查竖式计算。”他急急订正，我递给他一个灿烂的笑容。
监考结束，我为自己的“营私舞弊”寻找理由：考试不是评判教师水平的唯一依据，不必锱铢必较，要有阳光心态；分数不是评价学生素质的唯一依据，重要的是教师用善的情怀、爱的双手点亮孩子的心灯，照亮他前进的路。想到这里，心头暖暖。
我不知道我和朱朱的这次相遇是不是短暂的梦？我不知道如果朱朱与我日日相守，我还有没有这份温暖的“私情”？
魏书生说：做第101次的转化。第101次，有多少教师可以做到这一天?特殊儿童反反复复、防不胜防的错误行为把我们的耐心消磨。好孩子人人都喜爱，而爱这些特殊儿童才是更高尚的爱！我们必须学会“忘记”：忘记他们过去的磕磕绊绊，他们和太阳一样每一天都是崭新的。我们应该发自内心地接受、亲近、关爱他们，并且永远饱含着无尽的期望。我们还必须学会“炒作”：“炒作”他们微小的闪光点，抓住契机，不断放大。同时在班级营造积极舆论，帮助他们建立和谐愉快的人际关系，增强特殊儿童的自信心、自尊心，使他们积极地“向往好孩子”。
师爱，是不离不弃、坚定执着：爱你乌黑的小手、歪斜的字迹，爱你闯祸后的泪水、成长道路上的蹒跚。即使毕业离去，依然有我的牵挂“儿时没少操心的你现在还好吗？”师爱，是一份不渝的眷念。
伟大的 陶行知 先生用一生的时间，用生命的姿态谱写了辉煌的教育诗篇，昭示世人：爱满天下。“满”，完完全全、毫无保留。教师将自己的一切无私奉献给学生。“天下”，每一个人，无一例外。教师将所有的孩子捧在手心，精心呵护。“爱每一个学生”是教师人格的灵魂，是教育发展的根基。 陶行知 先生说：“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁死而后已’的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。”
