撒 谎
记得著名成功教学法创始人刘京海教授说，教育孩子的过程是一个弄假成真的过程，如同温州的皮鞋，会由假名牌变成真名牌。有时,需要我们昧着良心表扬孩子,想方设法挖掘孩子的闪光点大加鼓励,帮助孩子建立积极的自我概念，这样,你希望学生成为什么样的人，他就能成为什么样的人。
有一回,我作为数学老师和副班主任,就“昧了回良心”.
记得那是上学期学校期末抽测结束的第二天，我班的一个女同学没来上学，是病了还是家里有事？班主任电话一了解，原来这女孩谎称学校期末考试结束了，放假了，一大早让在南通工作的爸妈接她去通玩了。
下午上课前，走进办公室，小女孩低着头，眼神很不安地瞟了我一下,又一下,很羞愧的样子。我知道，是她的一时贪玩之心促使她不计后果地撒了谎，现在她被明白了真相的爸妈又打发回学校了。许是刚刚被家长和班主任数落了一顿，她见到我格外不好意思，羞红了脸，头垂得更低了，好可怜！接下来就是我的数学课，怎样打破这尴尬让女孩自如地跟我进教室上课呢？我想了想,笑眯眯地拉过她的手，用信任的眼神看着她说：“小蕾，可能别人以为你这回是有意撒谎骗了爸爸妈妈,故意逃学，可钱老师不这么认为。在我心里你是个爱学习的孩子。你肯定是听错了老师的话，以为昨天的考试就是考完就要放大假的期末考试。其实，那只是学校的一次抽查考试，这几天我们要抓紧复习，迎接五天后的期末统考呢。”她听了,缩回手,很惊讶地抬眼看看我,然后又低下头,双手用力绞着衣角,嘴角微微动了一下,欲言,又止.我又拍拍她的肩,高声说道：“你一接到老师的电话就赶回来上课了，这就说明你是个爱学习的好孩子呀,所以老师要表扬你!以后，把老师的话听清楚了，你就不会再提前给自己放假了!”她听了我的话，意外而激动，使劲点头。在跟我进教室的路上，她的头不再低垂，相信接下来的这节数学课她听得比以前更认真。
孩子是在错误中接受教训而逐渐成长起来的。我们没有理由苛求孩子不犯错误。面对正在成长、需要教育和引导的学生，我们应当时刻作好孩子犯错误的心理准备，尊重孩子犯错误的权利，并给他们改正错误的机会。
这次，我也撒了谎，然而，这是美丽的谎言，它捡拾了孩子稚嫩的自尊心。
